مقاربات فلسفية
Volume 13, Numéro 1, Pages 343-362
2026-04-12
جودة الحياة النفسية لدى تلاميذ السنة الأولى ثانوي- دراسة ميدانية
الكاتب : عباس محمد . هني الحاج أحمد .
الملخص
ملخص: صممت الدراسة إلى معرفة مستوى جودة الحياة النفسية لدى عينة من تلاميذ السنة الأولى ثانوي بثانويات دائرة عشعاشة، ولاية مستغانم (الجزائر)، ومعرفة ما إذا كانت هناك فروق بين التلاميذ في جودة الحياة النفسية تعزى إلى متغيري (الجنس، التخصص)،وتم اعتماد المنهج الوصفي المناسب لأهداف الدراسة، وتكونت عينة الدراسة من (306) تلميذ وتلميذة من تلاميذ ثانويات عشعاشة السّت، وتم استخدام مقياس جودة الحياة النفسية من إعداد Springer & Hauser (2006) وتعريب د. محمد أبو هاشم(2010) ، وباستخدام برنامج الحزم الاحصائية للعلوم الاجتماعية النسخة 22، أسفرت نتائج البحث إلى مستوى متوسط لجودة الحياة النفسية لدى تلاميذ السنة الأولى ثانوي، كما أسفرت عن عدم وجود اختلافات دالة إحصائيا في جودة الحياة النفسية تبعا للجنس والتخصص في حدود هذه الدراسة. Abstract: The study was designed to know the level of psychological quality of life among a sample of first-year secondary school pupils in the secondary schools of Achaacha district, Mostaganem province (Algeria), and to know whether there are differences between pupils in psychological quality of life attributable to the variables (gender, specialization), the descriptive approach appropriate to the objectives of the study was adopted, the study sample consisted of (306) male and female pupils from the six secondary schools of Achaacha. the psychological quality of life scale prepared by Springer & Hauser (2006) and translated by Dr. Mohammed Abu Hashim (2010) was used, and by using the Statistical Package for Social Sciences program, version 22, the research results showed a high level of psychological quality of life among first-year secondary school pupils, It also showed that there were no statistically significant differences in psychological quality of life according to gender and specialization within the scope of this study.
الكلمات المفتاحية
الكلمات المفتاحية :جودة الحياة النفسية، تلاميذ، السنة الأولى ثانوي. ; Keywords: psychological quality of life, the pupils, first year of secondary school.
مقالات مماثلة
عباس محمد
.
هني الحاج أحمد
.
ص 399-428.
والي وردة
.
تغليت صلاح الدين
.
ص 37-50.
جلالي ناصر
.
صافي محمد
.
ص 126-139.
شهرزاد بوعالية
.
سارة تيتيلة
.
ص 93-103.
عباسة أمينة
.
جعران امينة
.
ص 625-640.
