العمدة في اللسانيات وتحليل الخطاب
Volume 10, Numéro 1, Pages 179-195
2026-01-25

Perception Et Utilisation De L’intelligence Artificielle Générative (iag) Chez Les Enseignants De Français En Contexte Universitaire



Auteurs : Chalabi Samira .

Résumé

La présente étude vient d’explorer les utilisations des outils de l’intelligence artificielle générative (IAG) que font les enseignants de Français dans leurs pratiques d’enseignement et leur perception vis-à-vis de l’utilité de ces outils. Pour ce faire, une enquête par questionnaire en ligne a été menée auprès de 46 enseignants de Français issus de plusieurs universités algériennes. Les résultats révèlent que plus de la moitié des enseignants utilisent les IAG, précisément l’outil Chatgpt, dans la recherche documentaire liées à la préparation de leur cours et qu'ils sont conscients de l’utilité de ces outils dans l’amélioration de leurs pratiques d’enseignement.

Mots clés

Enseignants de Français ; IAG ; Utilisation et perception

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