فصل الخطاب
Volume 14, Numéro 4, Pages 493-503
2025-12-30

Enseigner La Tolérance, Le Respect, L’agir-avec Et Le Vivre Ensemble Via Les Expressions Idiomatiques, Cas Des étudiants De 3ème Année Licence Au Département D'anglais, Université Ibn Khaldoun-tiaret



Auteurs : Malki Dina Nourelhouda . Mostefaoui Ahmed .

Résumé

L’enseignement de la culture en classe de langue étrangère constitue un levier essentiel pour le développement de la compétence interculturelle. Cette modeste recherche examine l’impact de l’intégration des expressions idiomatiques françaises dans un dispositif pédagogique de FLE auprès d’étudiants algériens de troisième année Licence au département d’anglais. À travers un protocole expérimental combinant pré-test, intervention didactique et post-test, la recherche analyse l’évolution des savoirs culturels, des aptitudes interculturelles, des attitudes et de la capacité d’apprentissage. Les résultats indiquent une évolution significative de la compétence interculturelle, confirmant l’intérêt d’une approche contextualisée et culturellement ancrée. Nos résultats nous indiquent que les implications pédagogiques et didactiques sont discutées afin de proposer des pistes d’amélioration pour l’enseignement du FLE en contexte universitaire algérien.

Mots clés

Langue ; Culture ; Compétence interculturelle ; Vivre ensemble ; Enseignement-Apprentissage du FLE

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