المعيار
Volume 30, Numéro 3, Pages 292-301
2026-06-11

Impact Des Cartes Mentales Sur La Compréhension Orale En Fle : étude Quasi-expérimentale Auprès Des étudiants De Première Année Licence Français à L’université Ibn Khaldoun De Tiaret



Auteurs : Aouali Naoual .

Résumé

Cette étude examine l’impact des cartes mentales sur la compréhension orale des étudiants de licence à l’Université de Tiaret. Un protocole quasi-expérimental a comparé un groupe expérimental à un groupe témoin. Les résultats montrent que la cartographie mentale améliore l’organisation des idées et la rétention, notamment pour les structures complexes, tout en réduisant les contresens syntaxiques et les inversions actancielles. L’augmentation des moyennes en compréhension et expression orale indique que cet outil contribue à optimiser le traitement des informations orales. Ces observations confirment l’intérêt d’intégrer des supports structurants pour renforcer l’autonomie cognitive et l’engagement des apprenants dans un contexte universitaire FLE.

Mots clés

cartes mentales ; compréhension orale ; pédagogie universitaire ; organisation mentale

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