الباحث
Volume 17, Numéro 3, Pages 116-129
2025-12-20

Uses Of Smart Digital Education Technologies In Rehabilitation Programs For People With Special Needs From The Perspective Of Educational Actors In Rehabilitation Centers – The Pedagogical Center For People With Special Needs In Biskra As A Model



Authors : Guesmia Manoubia .

Abstract

ABSTRACT : This study aims to identify the uses of smart digital education technologies in rehabilitation programs for people with special needs from the perspective of educational actors in rehabilitation centers for people with special needs in the city of Biskra. This comes especially in light of the unprecedented global development in the field of digital communications and information technology, and the degree of digital consumption and employment in various fields, in order to overcome many of the difficulties faced by different institutions and individuals in society. Among these institutions are the rehabilitation centers for people with special needs—this category that requires significant energy and effort in order to integrate into society and to develop their scientific, daily, and educational skills. From here arises the importance of addressing the topic of smart digital education, as it is an educational and awareness-raising approach aimed at providing this group with a modern culture of a digital dimension, centered around the proper and effective use of the means of communication provided by the digital environment, in a positive manner and within legal and value-based frameworks, which help them become active members of society. ملخص: تهدف هذه الدراسة الى التعرف على استخدامات تقنيات التربية الرقمية الذكية في البرامج التأهيلية لذوي الاحتياجات الخاصة من وجهة نظر الفاعلين التربويين في مراكز تأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة بمدينة بسكرة، خاصة عندما نلاحظ ما يشهده العالم اليوم من التطور غير مسبوق في مجال الاتصالات الرقمية وتكنولوجيا المعلومات، وفي درجة الاستهلاك والتوظيف الرقمي لها في العديد من المجالات ولاجتياز الكثير من الصعوبات التي تواجه مختلف مؤسسات المجتمع وأفراده، ومن بين هذه المؤسسات نذكر المراكز التأهيلية لذوي الاحتياجات الخاصة هذه الفئة التي تحتاج الى طاقة وجهد كبير لكي تتمكن من الاندماج في المجتمع ولتطوير مهاراتهم العلمية واليومية والتربوية، ومن هنا يكمن اهمية الحديث عن موضوع التربية الرقمية الذكية بوصفه منهج تثقيفي توعوي يهدف الى إكساب هذه الفئة ثقافة حديثة ذات بعد رقمي تتمحور حول الاستخدام السليم والفعال لما توفره تقنيات البيئة الرقمية من وسائل اتصال، وبصورة ايجابية وضمن الأطر القانونية والقيمية، التي تساعده من أن يكون عنصرا فاعلا في المجتمع.

Keywords

Digital Education ; Smart Education ; Rehabilitation Programs ; People with Special Needs ; التربية الرقمية ; التربية الذكية ; البرامج التأهيلية ; ذوي الاحتياجات الخاصة

Les articles similaires

دور إباضية المغرب الأوسط في تنشيط التجارة الصحراوية خلال العصر الوسيط Thé Rôle Of Ibadis Of Thé Central Maghreb Un Stimulating Thé Désert Trade During Thé Middle Age

بوسالم أحلام .  عابد يوسف . 
ص 117-132.

Muhammad A.r .webb: Thé First Anglo White Concert To Islam Un Thé U.s.a Ans Thé Influence Of Thé Ah Adyya Movemment

Yahia Zeghoudi . 
pages 74-88.

The Reality Of Social And Educational Support For People With Special Needs In The Algerian Family - A Field Study Of A Sample Of People With Special Needs

Sahnoune Oum El Kheir . 
pages 157-167.

تمثلات الفاعلون التربويون للمشكلة القيمية بالإصلاح التربوي للمنظومة التربوية الجزائرية (دراسة تحليلية لمحتوى الرسالة الإعلامية للفاعلين التربويين) Educational Actors’ Representations Of The Value Problem Concerning The Educational Reform Of The Algerian Educational System (analytical Study Of The Media Message Content Of Educational Actors)

بوطورة حنان .  منصوري سميرة . 
ص 377-399.

دراسة استطلاعية حول مهارات الاتصال مع ذوي الاحتياجات الخاصة - المراكز النفسية البيداغوجية لولاية المدية أنموذجا - An Exploratory Study On Communication Skills About People With Special Needs Psycho-pedagogical Centers Of Medea City As A Model-

بياتة علي .  بن سعد أحمد . 
ص 676-692.

Formats de citation