مجلة آفاق لعلم الاجتماع
Volume 15, Numéro 2, Pages 51-72
2025-12-20
The Role Of School Sports Activities In Reducing Violence Among Secondary School Students
Authors : Retimi Asmaa . Senouci Hayet .
Abstract
Abstract: This study aims to evaluate the effectiveness of school sports activities in reducing violent behaviors experienced by students within the educational environment. It focuses on the role of practicing sports in schools as an effective means to decrease aggressive behaviors, whether physical, verbal, or moral, among students.The study also examines the contribution of physical education in raising students' awareness and instilling positive social values that protect them from deviance and violence, thereby promoting their psychological and social stability and facilitating their academic success. Finally, it highlights the relationship between sports activities and the development of a balanced personality in students by enhancing their self-confidence and fostering sportsmanship, as well as the essential role of physical education teachers in guiding students toward positive behaviors and improving their ethics. هدفت هذه الدراسة إلى تقييم مدى فاعلية النشاط الرياضي المدرسي في التقليل من مظاهر العنف التي يتعرض لها التلاميذ داخل البيئة التعليمية. ركزت الدراسة على دور ممارسة الرياضة في المدارس كوسيلة فعالة للحد من السلوكيات العنيفة، سواء كانت جسدية أو لفظية أو معنوية، بين الطلاب. كما تناولت الدراسة مساهمة مادة التربية البدنية والرياضية في توعية التلاميذ وغرس القيم الاجتماعية الإيجابية التي تقيهم من الانحراف والعنف، مما يعزز من استقرارهم النفسي والاجتماعي ويساعدهم على تحقيق نجاح دراسي أفضل.وأبرزت الدراسة كذلك العلاقة بين النشاط الرياضي وتكوين شخصية متزنة لدى التلميذ، من خلال تعزيز ثقته بنفسه وتنمية الروح الرياضية، إضافة إلى الدور الفعال لأستاذ التربية البدنية في توجيه الطلاب نحو سلوكيات إيجابية وتحسين أخلاقهم.
Keywords
School sports activity,Violence ,Students ; النشاط الرياضي المدرسي ، العنف، التلاميذ
Les articles similaires
بوسالم أحلام
.
عابد يوسف
.
ص 117-132.
Yahia Zeghoudi
.
pages 74-88.
Yousfi Assia
.
Meziane Nadjia
.
pages 337-348.
Boukhalfa Abdelkader
.
Chafa Ameur
.
pages 513-525.
