مجلة الجامع في الدراسات النفسية والعلوم التربوية
Volume 10, Numéro 2, Pages 73-106
2025-12-07
الضغوط الاجتماعية الرقمية في الوسط الجامعي
الكاتب : بوخالفة رشيد . فنينش وسيم .
الملخص
من منطلق الانتشار الواسع للضغوط الاجتماعية الرقمية خاصة بين فئة الشباب، وتأثيراتها الكبيرة على مختلف شرائح المجتمع جاءت هذه الدراسة لتسلط الضوء على واقع هذه الظاهرة في الوسط الجامعي من خلال دراسة ميدانية على عينة من الطلبة الجامعيين بلغ عددهم (165) تم اختيارها بطريقة طبقية عشوائية، هذا وقد تم استخدام الاستبانة كأداة رئيسة لجمع البيانات مع الاستعانة بالمقابلة والملاحظة كأدوات مساعدة، ثم التعامل مع ما تم جمعه من معطيات بإستخدام الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية، وقد توصلت الدراسة الى أن مستوى تعرض الطلبة الجامعيين تعرض الطلبة الجامعيين للتنمر الرقمي ضعيف، ومستوى كل من الضغوط الاجتماعية الرقمية، الإدمان الرقمي، والانعزال الاجتماعي متوسط، وبناءا على هذه النتائج تم تقديم جملة من الاقتراحات للتغلب على الضغوط الاجتماعية الرقمية بالوسط الطلابي أهمها ضرورة العمل على التثقيف الرقمي للطلبة من خلال تنظيم دورات تكوينية حول المنصات الرقمية والاستخدام السليم لها، وأيضا توفير برامج الحماية من التنمر الرقمي خاصة تلك التي تعمل بالدكاء الاصطناعي، وتدريب الطلبة على استخدامها Given the widespread prevalence of digital social pressures, particularly among the youth, and their significant impacts on various segments of society, this study aims to illuminate the reality of this phenomenon within the university context. It is based on a field study conducted on a sample of 165 university students from the Faculty of Humanities and Social Sciences at the University of Jijel, selected through stratified random sampling. A questionnaire served as the primary tool for data collection, supplemented by interviews and observations. The gathered data were analyzed using the Statistical Package for the Social Sciences (SPSS). The findings reveal that the level of exposure to digital bullying among university students is low, while the levels of digital social pressures, digital addiction, and social isolation are moderate. Based on these results, several recommendations were made to mitigate digital social pressures in the student environment. Key among these is the necessity of digital literacy education for students through organizing training courses on digital platforms and their proper use. Additionally, providing anti-bullying programs, particularly those utilizing artificial intelligence, and training students to effectively utilize these resources is essential.
الكلمات المفتاحية
الضغوط ; الضغوط الاجتماعية الرقمية ; التنمر الرقمي ; الإدمان الرقمي ; الانعزال الاجتماعي. ; pressures ; digital social pressures ; digital bullying ; digital addiction ; social isolation
مقالات مماثلة
الشيخ فطيمة
.
غانم نذير
.
ص 133-162.
علي منصوري
.
ص 85-104.
بوالريحان فاروق
.
بنون خير الدين
.
ص 89-119.
محمد مهدي يحي
.
خير لقريدي
.
محمد أمين حسيني
.
ص 258-275.
غزلان معزي
.
وليد زيادي
.
ص 100-120.
