Contextes Didactiques, Linguistiques et Culturels
Volume 3, Numéro 2, Pages 198-216
2025-10-20
L’apprentissage De L’expression De L’oral En Contexte Universitaire Algérien : Difficultés Et Perspectives
Auteurs : Zaimi Roufaida .
Résumé
Cet article se veut pour objectif de mettre en exergue l’apprentissage de l’expression de l’oral en classe de 1ère année de licence de français de l’université de Tizi-Ouzou en Algérie. Par le bais d’un entretien semi-directif destiné à une dizaine d’étudiants, il ressort que ces derniers sont conscients de l’importance de la maitrise de l’expression de l’oral pour réussir les études supérieures. Aussi, les interrogés estiment qu’ils ont des difficultés psychologiques et langagières qui leur empêchent à s’exprimer oralement en classe. C’est pourquoi, ils sont en faveur d’une mise en place d’une remédiation linguistique pour développer l’oral chez eux. In fine, nous allons proposer quelques suggestions didactiques afin de favoriser l’apprentissage de l’expression de l’oral chez les étudiants.
Mots clés
L'expression de l'oral ; La communication verbale ; La communication non-verbale ; L'exposé oral ; La proposition didactique
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