دراسات نفسية وتربوية
Volume 18, Numéro 2, Pages 127-139
2025-10-27
Endless Scrolling, Endless Struggles: How Social Media Influences The Path To Leaving School
Authors : Drid Lakhmissi . Bouchama Badis .
Abstract
Abstract: The proliferation of social media platforms has transformed the way young people engage with their social and academic worlds. While social media offers valuable opportunities for connection and self-expression, growing evidence suggests it may also contribute to the troubling trend of school dropout. This study investigates the complex relationship between social media use and educational disengagement among high school students. The research explores how excessive social media consumption, cyberbullying, and the fear of missing out (FOMO) can lead students down a path toward leaving school prematurely. The findings reveal that heavy social media users are more likely to experience academic difficulties, mental health challenges, and a diminished sense of belonging - all of which are strongly linked to higher dropout rates. Résumé La prolifération des plateformes de médias sociaux a transformé la façon dont les jeunes interagissent avec leurs mondes sociaux et scolaires. Bien que les médias sociaux offrent des opportunités précieuses de connexion et d'expression de soi, des preuves croissantes suggèrent qu'ils peuvent également contribuer à la tendance préoccupante de l'abandon scolaire. Cette étude examine la relation complexe entre l'utilisation des médias sociaux et le désengagement éducatif chez les élèves du secondaire. La recherche explore comment la consommation excessive de médias sociaux, le cyberharcèlement et la peur de manquer quelque chose (FOMO) peuvent amener les élèves sur la voie de l'abandon scolaire prématuré. Les résultats révèlent que les utilisateurs intensifs de médias sociaux sont plus susceptibles de rencontrer des difficultés scolaires, des problèmes de santé mentale et un sentiment d'appartenance diminué - tous étroitement liés à des taux d'abandon scolaire plus élevés.
Keywords
Social media ; Educational disengagement ; Cyberbullying ; Fear of missing out (FOMO) ; High school dropout
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