Contextes Didactiques, Linguistiques et Culturels
Volume 3, Numéro 1, Pages 264-284
2025-06-20
La Valeur Ajoutée De L’exposé Oral Dans L’enseignement De L’expression Orale En Deuxième Langues Au Burundi
Auteurs : Habarugira Fidèle .
Résumé
Résumé Le présent article vise à montrer, à l’aide d’un modèle didactique, la valeur ajoutée de l’exposé oral dans l’enseignement de l’expression orale en français. Pour atteindre cet objectif, nous avons utilisé l’expérimentation. Les pratiques enseignantes de l’exposé oral ont été conduites en deuxième année de la section langues au lycée municipal Gihosha (en mairie de Bujumbura). Les résultats montrent que l’exposé oral revêt une importance capitale dans l’amélioration de l’expression orale. Il permet le développement des compétences communicatives à travers la mobilisation des compétences linguistiques, para linguistiques et extralinguistiques dans une situation de communication orale. Il a été aussi constaté qu’il intervient dans le développement de l’expression écrite. Ainsi, il est souhaitable que les activités d’exposé oral soient encouragées afin que les apprenants maîtrisent le français en général et l’expression orale en particulier.
Mots clés
Compétence de communication ; enseignement ; exposé oral ; expression orale ; modèle didactique
Les articles similaires
Miloudi Nassim
.
pages 1161-1188.
Manirambona Vianney
.
Bigirimana Clément
.
Kouame Koia Jean Martial
.
pages 36-48.
Clement Ndoricimpa
.
Clement Bigirimana
.
pages 01-09.
