Multilinguales
Volume 13, Numéro 1, Pages 312-345
2025-06-30
Favoriser L’engagement Actif Des Apprenants : Pratiques Pedagogiques Numeriques Basees Sur Les Neurosciences
Auteurs : Bensalah Sabrine .
Résumé
Résumé L’engagement actif des apprenants constitue un enjeu majeur dans l’enseignement numérique des langues étrangères. Dans ce contexte, les principes neuroscientifiques offrent de nouvelles stratégies pédagogiques permettant de mieux comprendre les mécanismes cognitifs et visant à optimiser l’engagement des apprenants lors des cours en ligne. Cet article explore comment les enseignants peuvent intégrer les neurosciences à leurs pratiques pédagogiques pour favoriser une participation active des apprenants dans un environnement d’apprentissage numérique. Les résultats obtenus montrent que l’implication des apprenants par des activités fondées sur les neurosciences, telles que le feedback immédiat et la répétition espacée, sollicite leur créativité et améliore par conséquent la qualité de l’apprentissage. Cette recherche met en évidence l’importance d'une approche didactique basée sur les avancées neuroscientifiques pour renforcer l’engagement des apprenants dans une classe virtuelle de langue étrangère. Abstract Active learner engagement is a major challenge in digital foreign language teaching. In this context, the principles of neuroscience offer new pedagogical strategies to better understand cognitive mechanisms and optimize learner engagement in online courses. This article explores how teachers can integrate neuroscience into their pedagogical practices to foster active learner participation in a digital learning environment. The results show that engaging learners through neuroscience-based activities, such as immediate feedback and spaced repetition, solicits their creativity and consequently improves the quality of learning. This research highlights the importance of a didactic approach based on neuroscience to enhance learner engagement in a virtual foreign language classroom.
Mots clés
Mots-clés : engagement actif, apprenants, neurosciences, enseignement, numérique ; Keywords: active engagement, learners, neuroscience, teaching, digital
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