التواصلية
Volume 11, Numéro 2, Pages 40-58
2025-06-25
العلامات الثقافية في مناهج اللغة العربية العُمانية في كتاب اللغة العربية للصف الخامس: سيميائية الهوية والتراث
الكاتب : بلاوي رسول . سعيداوي سرور . عباسي محسن .
الملخص
تُمثِّل السيميائية الثقافية مدخلاً تحليلياً لدراسة الأنظمة الدلالية والعلاماتية في النصوص التعليمية، مع تركيز خاص على مناهج تعليم اللغة العربية في سلطنة عُمان. يهدف هذا المنهج إلى كشف الطبقات الرمزية والثقافية الكامنة في المضامين التعليمية، والتي تعكس بدورها المكونات الجوهرية للهوية العُمانية بمختلف أبعادها التاريخية والحضارية والأدبية. وخلال التحليل السيميائي، تتجلى كيفية توظيف العلامات الدالة على الموروث الثقافي، سواءً عبر الإشارة إلى المعالم المعمارية الأثرية، أو الموروث الشعبي، أو النتاج الأدبي الوطني. كما يُبرز البحث الأهمية التربوية لتضمين هذه الرموز الثقافية في المناهج الدراسية، لا سيما في مراحل التعليم الأساسي، حيث تلعب دوراً محورياً في تشكيل الوعي الهوياتي لدى الناشئة. كما تؤكد النتائج على أن هذا التوجه يسهم بشكل فاعل في تعزيز الانتماء الوطني، وصون الخصوصية الثقافية، وإبراز ملامح الشخصية العُمانية الأصيلة. ونلاحظ أن تضمين النماذج الوطنية البارزة في المناهج يُشكّل عامل تحفيز للطلاب، ويُعمّق ارتباطهم بتراثهم وهويتهم الثقافية المميزة.
الكلمات المفتاحية
السيميائية الثقافية ; المناهج التعليمية ; التراث ; الهوية ; عمان
مقالات مماثلة
طيبة عبد السلام
.
قيدوم شروق
.
ص 19-34.
قيدوم شروق
.
طيبة عبد السلام
.
ص 193-212.
بوفلاقة محمد سيف الإسلام
.
ص 80-101.
مجاهدي فاتح
.
بن قشوة جلول
.
زديوي عبد الرحيم
.
ص 191-203.
