ALTRALANG Journal
Volume 7, Numéro 1, Pages 195-206
2025-06-01
Les Langues De Spécialité En Contexte : La Prise De Notes Comme Médium De La Conception Sémantique. Cas Des Master 1 Didactique Du F.l.e.
Auteurs : Chiali Ramzi .
Résumé
L’objectif premier de cette étude est d’expliquer l’apport significatif de l’activité de prise de notes en contexte universitaire de spécialité en l’occurrence, le Master didactique de français. Parallèlement à cette logique scientifique, nous tenterons d’expliciter la notion de compréhension comme compétence d’usage, en aval, d’une formation institutionnelle structurée. La prise de notes et le renforcement des compétences techniques et intellectuelles se positionnent, alors, comment fondement à la logique de la méthodologie du travail universitaire. L’intérêt de cette recherche est, aussi, d’identifier les différents aspects cognitifs et techniques chez les apprenants dans l’acquisition et la construction des connaissances académiques, en vue d’une exploitation en situation d’évaluation des acquis et potentiellement, selon les objectifs institutionnels, dans un cadre socio-professionnel.
Mots clés
langues de spécialité ; compréhension ; prise de notes ; FLE ; discours
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