Recherchers economiques manageriales
Volume 19, Numéro 1, Pages 194-212
2025-06-04
إستخدام تقنية الذكاء الإصطناعي (chatgpt) في التعليم العالي
الكاتب : طجين سمير . رايس فاطمة الزهراء . رايس مبروك .
الملخص
هدفت هذه الورقة البحثية إلى بيان إستخدام تقنية الذكاء الإصطناعي ChatGPT في التعليم العالي، من خلال تقديم أهم المفاهيم المتعلقة بـ ChatGPT، ثم التطرق إلى تطبيق ChatGPT في التعليم العالي وما ينجر عنه من مزايا وتحديات، إضافة إلى إستراتيجيات تعزيز إستخدام ChatGPT في التعليم العالي، وفي سبيل ذلك تم اتباع المنهج الوصفي، وتوصلنا إلى أنّ إستخدام تقنية الذكاء الإصطناعي ChatGPT في التعليم العالي تجلب فرصًا محتملة ولكنها في نفس الوقت مصحوبة بسلسلة من الآثار السلبية، أغلبها تنبع من الإعتبارات الأخلاقية وإعتبارات العدالة والنزاهة الأكاديمية. This research paper aimed to describe the use of ChatGPT in higher education, by presenting the most important concepts related to ChatGPT, then addressing the application of ChatGPT in higher education and the resulting advantages and challenges, in addition to strategies to enhance the use of ChatGPT in higher education. descriptive approach, and we found that the use of ChatGPT in higher education brings potential opportunities but at the same time is accompanied by a series of negative effects, most of which stem from ethical considerations and considerations of justice and academic integrity.
الكلمات المفتاحية
ذكاء إصطناعي؛ ChatGPT؛ تعليم عالي؛
مقالات مماثلة
زازل فيروز
.
جعلاب نور الدين
.
ص 137-148.
صديقة عبدالباقي
.
ص 26-40.
