مجلة إشكالات في اللغة و الأدب
Volume 14, Numéro 2, Pages 321-337
2025-06-02
فاعلية التلفزيون التعليمي في اكتساب اللغة العربية لدى الطفل: دراسة تطبيقية على برامج الأطفال بقناة براعم أنموذجًا
الكاتب : خميس نور الهدى .
الملخص
يُعدّ التلفزيون التعليمي أداة فاعلة في دعم اكتساب اللغة العربية لدى الأطفال، نظرًا لما يوفره من بيئة تعليمية سمعية بصرية تُمكّن الطفل من التفاعل مع المحتوى اللغوي بصورة طبيعية. بناءً على ذلك، يهدف هذا البحث إلى دراسة فاعلية التلفزيون التعليمي في اكتساب اللغة العربية لدى الطفل، من خلال تحليل تطبيقي لبرنامجين من قناة براعم: "الراوي حسن" و"لغتي". ولمعالجة هذه الإشكالية، اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المدعم بآليات التحليل، مع استخدام أداة تحليل المضمون لرصد الخصائص اللغوية والتربوية في كل برنامج. وقد أظهرت نتائج التحليل أن برنامج "الراوي حسن" يسهم في تنمية مهارات الفهم والاستماع والنطق، بينما يركّز برنامج "لغتي" على بناء الرصيد اللغوي الأولي. ومن ثمّ، توصي الدراسة بأهمية استثمار البرامج التربوية التلفزيونية في دعم تعليم اللغة العربية في المراحل المبكرة. الكلمات المفتاحية: التلفزيون التعليمي، اكتساب اللغة العربية، الطفل، قناة براعم، البرامج التربوية. Educational television is considered an effective tool in supporting children’s acquisition of the Arabic language, as it provides an audiovisual learning environment that enables the child to naturally interact with linguistic content. Based on this, this study aims to examine the effectiveness of educational television in Arabic language acquisition among children, through an applied analysis of two programs broadcast on Baraem Channel: “Al-Rawi Ahsan” and “Lughati.” To address this issue, the study adopted the descriptive-analytical method, employing content analysis to observe and analyze the linguistic and educational features presented in each program. The results revealed that “Al-Rawi Ahsan” contributes significantly to the development of comprehension, listening, and speaking skills through storytelling and the use of simplified classical Arabic, while “Lughati” focuses on building the child’s primary vocabulary by teaching letters and words interactively. Consequently, the study recommends investing in educational television programs as an effective means to support Arabic language education during the early childhood stages. Keywords: Education Television, Arabic Language Acquisition, Child, Baraem Channel, Education programs. .
الكلمات المفتاحية
التلفزيون التعليمي؛ اكتساب اللغة العربية؛ الطفل؛ قناة براعم؛ البرامج التربوية.
مقالات مماثلة
منال رداوي
.
ص 43-60.
Radjradj Mohamed
.
أم الرتم عفاف
.
رغيس إيناس
.
ص 175-194.
بن مليط سلمى
.
ص 614-627.
بن شعبان لميس
.
نواني حسين
.
ص 1-13.
