المحترف
Volume 11, Numéro 4, Pages 1-13
2024-11-29
فاعلية برنامج قائم على توظيف الروبوت التعليمي في دعم اكتساب المعالم الفضائية عند الطفل الأصم الحامل للزرع الحلزوني
الكاتب : بن شعبان لميس . نواني حسين .
الملخص
الملخص: هدفت هذه الدراسة إلى تقييم فاعلية برنامج قائم على توظيف الروبوت التعليمي في دعم اكتساب المعالم الفضائية وبالتحديد المفاهيم الاسقاطية عند الطفل الأصم الحامل للزرع الحلزوني، ولتحقيق اهداف الدراسة اعتمدنا في دراستنا على المنهج شبه التجريبيعلى عينة متكونة من (06) أطفال صم حاملين للزرع الحلزوني يبلغون من عمر 10سنوات. توصلت نتائج الدراسة إلى وجود فروقا ذات دلالة إحصائية لصالح القياس البعدي وهو ما يؤكد فاعلية دمج الروبوت التعليمي في تعزيز اكتساب المفاهيم الاسقاطية لدى الطفل الأصم الحامل للزرع الحلزوني، مما يؤكد أهمية دمج التقنيات الحديثة كالروبوتات في التعلم ABSTRACT This study aimed to evaluate the effectiveness of a program based on utilizing educational robots in enhancing spatial landmark acquisition, specifically projection concepts, in deaf children with cochlear implants. To achieve the study's objectives, a quasi-experimental design was employed with a sample consisting of six deaf children with cochlear implants, aged 10 years. The study's results indicated statistically significant differences in favor of the post-test measurements, which confirms the effectiveness of integrating educational robots in enhancing the acquisition of projection concepts in deaf children with cochlear implants. This underscores the importance of incorporating modern technologies, such as robots, in education.
الكلمات المفتاحية
الروبوت التعليمي ; المعالم الفضائية ; الطفل الأصم ; الزرع الحلزوني ; Deaf childern ; Cochlear implant ; Educational Robot ; Spatial Landmarks
مقالات مماثلة
بن شعبان لميس
.
نواني حسين
.
ص 459-476.
براهيمي كريمة
.
نواني حسين
.
ص 1-15.
دليل سميحة
.
Benbouzid Meriem
.
ص 65-79.
بوخراز آسية
.
دربوز فريدة
.
رحالي إكرام
.
ص 325-342.
