مجلة الحكمة للدراسات التربوية والنفسية
Volume 13, Numéro 1, Pages 49-78
2025-03-25
دور التعليم الجامع في تحقيق المساواة بين الطلاب في المدارس الثانوية رؤية تحليلية
الكاتب : حسن ياسمين .
الملخص
يهدف هذا البحث إلى تحليل دور التعليم الجامع في تحقيق المساواة بين الطلاب في المدارس الثانوية المصرية، من خلال دراسة نظرية وتحليلية تسلط الضوء على الفرص والتحديات التي تواجه تطبيق هذا النهج. استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي لتقييم مدى تأثير التعليم الجامع على تحقيق العدالة والإنصاف بين الطلاب، مع التركيز على التحديات المتعلقة بالموارد، والتدريب، والبنية التحتية. شملت العينة مجموعة من الوثائق الرسمية، والدراسات السابقة، والتقارير الصادرة عن وزارة التربية والتعليم المصرية. كشفت النتائج عن أهمية التعليم الجامع كأداة فعالة لتقليل الفجوات التعليمية بين الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة وغيرهم، وتحسين التكامل الاجتماعي داخل المدارس. ومع ذلك، أبرزت الدراسة تحديات تتعلق بنقص التمويل، وضعف الوعي المجتمعي، وغياب البرامج التدريبية المتخصصة للمعلمين. أوصى البحث بضرورة تطوير سياسات تعليمية شاملة، وتحسين البنية التحتية المدرسية، وزيادة التوعية بأهمية التعليم الجامع لضمان تطبيقه بنجاح وتحقيق أهدافه.
الكلمات المفتاحية
التعليم الجامع، المساواة التعليمية، العدالة التربوية، السياسات التعليمية، المدارس الثانوية.
مقالات مماثلة
شوقي قدادرة
.
ص 202-221.
شريف بورنان
.
شوقي قدادرة
.
إسماعيل الصادق
.
ص 377-397.
أ، حسام بن سليم
.
ص 11-20.
براهيم براهمي
.
يمينة زندي
.
ص 411-431.
