العمدة في اللسانيات وتحليل الخطاب
Volume 9, Numéro 1, Pages 422-435
2025-01-20
تعليمية اللغة العربية و آليات الذكاء الاصطناعي
الكاتب : كحلول عبد القادر .
الملخص
الذكاء الاصطناعي نتاج الثورة التكنولوجية يروم من خلاله علماء الحاسوب الوصول إلى إيجاد برامج تحاكي طرق الذكاء الإنساني، إن تطوير الذكاء غاية في الأهمية لتجاوز العراقيل ومحاولة التكيف مع الراهن المستجد وإيجاد حلولا للكثير من القضايا الشائكة كتعليمية اللغة وتطويرها خاصة والعالم يشهد حركة رهيبة في مجال التكنولوجيا، إن حوسبة اللغة العربية هدفا نسعى إلى تدعيمه بما توصلت إليه تقنيات الذكاء الاصطناعي التي تأبى التوقف. أثبتت الدراسات نجاعة برامج الذكاء في إنجاز الكثير من المهام، وتطبيقات الذكاء الاصطناعي ضرورة في تعليمية اللغات ويسهم في أساليب التعلم وتنويعها، أهدف من خلال هذه الدراسة إلى إبراز فاعلية الآلة في تعليمية اللغة العربية اعتمادا على وسائط الرقمنة والذكاء الاصطناعي وقوة العقل البشري وصولا إلى أعلى مراتب الإدراك اللغوي، إلاّ أننا لمسنا تأخرا في توظيف واستغلال كل تقنيات التكنولوجية في مجال التعليمية. Artificial intelligence is the product of the technological revolution as computer scientists strive to create programs that mimic the methods of human intelligence. To overcome obstacles, and find solutions to many thorny issues in the way of language education and development in particular, and computerization of the Arabic language is a goal that we seek to support with the results of artificial intelligence technologies that contribute to the development of learning. However, we noticed a delay in employing all technological technologies in the field of education.
الكلمات المفتاحية
الكلمات المفتاحية: الذكاء الاصطناعي، الرقمنة، تعليمية اللغة العربية ّ ، اللسانيات الحاسوبية. ; Keywords: Artificial intelligence. Digitization. Keyword. Arabic language
مقالات مماثلة
حمرالعين نورالدين
.
زمام نورالدين
.
ص 622-636.
طلحي ليلى
.
ص 652-661.
بلعزوي سليمة
.
ص 706-724.
