فصل الخطاب
Volume 13, Numéro 4, Pages 87-102
2024-12-25

استثمار الحجاج في تحسين مهارة التعبير الشفوي لدى متعلمي السنة الخامسة ابتدائي -مقاربة تداوليّة- Investing Argumentation In Developing The Oral Expression Skill Of The Fifth-year Primary Learners - A Pragmatic Approach -



الكاتب : مالك أماني .

الملخص

تُعنى هذه الدراسة بإبراز مواطن الحجاج في الخطاب التعليميّ، وأثرُه الفعال في تحسين هذه المهارة اللّغويّة، وإبراز الأبعاد التداوليّة للخطاب التعليميّ في ميدان التعبير الشفويّ، من خلال تقويم الملكة التواصليّة واقتراح سبل علاجية لها، بالنظر في الحجاج كمرتكز من مرتكزات التداوليّة، تبعًا للإشكالية التالية: ما علاقة التداوليّة بالتعليميّة؟ وكيف يمكن الاستفادة من الحجاج في تطوير مناهج تعليمية اللّغة العربيّة، وخاصّة ما تعلّق بتعليميّة بالتعبير الشفويّ؟ تهدف هذه الدراسة إلى تبيان دور الحجاج في تنمية الكفاية التواصليّة، ومن نتائج الدراسة المتوصل إليها، نذكر أبرزها: تندرجُ الممارسة التعليميّة لميدان التعبير الشفويّ ضمن الخطاب التعليميّ، الّذي يعدّ خطابا تداوليّا بامتياز له بُعده الحجاجيّ، يسعى المتعلّم فيه إلى تبليغ المقاصد إلى المتعلّمين، بغية إحداث التأثير والإقناع. This study is concerned with the citizens of the pilgrims in the educational discourse, and its effective impact in improving this linguistic skill, and the pragmatic dimensions of the educational discourse in the field of oral expression, by evaluating the communicative faculty and suggesting remedial ways for it, by considering the pilgrims as one of the pillars of deliberation, according to the following problem: What is the relationship between deliberative and didactic? How can the pilgrims be used in developing curricula for the Arabic language, especially those related to oral expression? It aims to demonstrate the role of pilgrims in developing communicative competence, and among the results, we mention the most important of them: The educational practice of the field of oral expression falls within the educational discourse, which is considered a pragmatic discourse with distinction and has an argumentative dimension.

الكلمات المفتاحية

الحجاج ; الخطاب التعليمي ; المقاصد ; التعبير الشفويّ ; التداوليّة ; argumentation ; didactic discourse ; oral expression ; pragmatics ; purposes

مقالات مماثلة

استثمار مهارة التعبير الشفهي في تعليمية اللغة العربية في ضوء مناهج الجيل الثاني (السنة الأولى من التعليم الابتدائي أنموذجا) Investing The Skill Of Oral Expression In Teaching The Arabic Language In The Light Of The Second Generation Curricula (the First Year Of Primary Education As A Model)

عبداللاوي نجاة .  نبيل ربيع . 
ص 301-314.

دور إباضية المغرب الأوسط في تنشيط التجارة الصحراوية خلال العصر الوسيط Thé Rôle Of Ibadis Of Thé Central Maghreb Un Stimulating Thé Désert Trade During Thé Middle Age

بوسالم أحلام .  عابد يوسف . 
ص 117-132.

Muhammad A.r .webb: Thé First Anglo White Concert To Islam Un Thé U.s.a Ans Thé Influence Of Thé Ah Adyya Movemment

Yahia Zeghoudi . 
pages 74-88.

مظاهر التداخل اللغوي بين العامية والفصحى من خلال مهارة التعبير الشفوي السنة الثانية من التعليم الابتدائي انموذجا Manifestations Of Linguistic Overlap Between Colloquial And Classical Through The Skill Of Oral Expression The Second Year Of Primary Education As A Model

بن باحان نوال .  بناني أحمد . 
ص 429-449.

تعليمية فهم المنطوق وتنمية مهارات التواصل الشفوي عند المتعلم وفق المدخل التواصلي -السنة الخامسة من التعليم الابتدائي أنموذجا-teaching Understanding The Operative And Developing The Oral Communication Skills Of The Learner According To The Communicative Approach - The Fifth Year Of Primary School As A Model-

سيليني بسمة .  خلاف مسعودة . 
ص 1297-1318.

Formats de citation