مجلة البحوث التربوية والتعليمية
Volume 13, Numéro 3, Pages 381-402
2024-12-21

دور التفكير الايجابي في اعتماد استراتيجيات مواجهة التنمّر الإلكتروني لدى طلبة الجامعة (من وجهة نظر طلبة جامعة الجزائر2)

الكاتب : شعباني مليكة .

الملخص

ملخص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على دور التفكير الايجابي لدى طلبة الجامعة في اعتماد استراتيجيات مواجهة التنمر الإلكتروني لديهم، ولبلوغ هذا الهدف استهدفنا عينة من طلبة جامعة الجزائر2 مع الاعتماد على المنهج الوصفي وبناء استبيان، ومن أهم النتائج التي أسفرت عنها هذه الدراسة (من وجهة نظر طلبة جامعة الجزائر2) ما يلي:- تمثلت أشكال التنمر الإلكتروني في المضايقة الإلكترونية، ارسال الرسائل الإلكترونية المسيئة سواء على البريد الالكتروني أو على مواقع التواصل الاجتماعي، حضر ضحية التنمر عن مجموعات الدردشة، التهديد ، تشويه سمعة الضحية، انتحال الشخصية، -يعتمد الطلبة ( ضحايا التنمر) استراتيجيات متنوعة لمواجهة التنمر الالكتروني منها استراتيجيات (توجيهية، تحفيزية، المساعدة والتشجيع على استراتيجية حل المشكلات) -أهمية التفكير الإيجابي في توجيه الطلبة للاعتماد على استراتيجيات مواجهة التنمر الإلكتروني. Abstract : The current study aimed to identity the role of positive thinking in adopting strategies to confront cyber bullying among university student, To achieve this purpose a sample of students from the University of Alger2, was chosen, we also used in the study descriptive approach and questionnaire ,The study concluded following results: the forms of cyber bullying that students see are represented in electronic harassment, sending offensive electronic message, whether on e-mail or social networking site, excluding the victim of bullying from chat groups, threatening and defaming victims of bullying, impersonation. -Victims of cyber bullying adopt a variety of strategies to confront cyber bullying, including strategies (guiding, motivational, helping and encouraging a problem –solving strategy), The importance of positive thinking in guiding students to rely on strategies to confront cyber bullying

الكلمات المفتاحية

التفكير الإيجابي ؛ التنمر الإلكتروني ؛ استراتيجيات مواجهة التنمر الإلكتروني.