مجلة الحكمة للدراسات التربوية والنفسية
Volume 13, Numéro 1, Pages 22-48
2025-03-25

أنماط السيطرة الدماغية وعلاقتها بتنشيط العمليات العقلية – المعرفية والتعلم الذاتي للطلبة جامعة الجزائر والمدارس العليا للأساتذة

الكاتب : شعباني مليكة .

الملخص

ملخص هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة العلاقة بين نمط السيطرة الدماغية وتنشيط العمليات المعرفية العقلية، والعلاقة بين نمط السيطرة الدماغية والتعلم الذاتي للطلبة جامعة الجزائر والمدارس العليا للأساتذة، وتحقيق الهدف اعتمدنا على المنهج الوصفي الارتباطي، وعينة قوامها 141 طالبا، ومقياس السيطرة الدماغية الذي أعده تورنس Torrance في 1988، مقياس تنشيط العمليات المعرفية العقلية من إعداد الباحثة وتوصلنا إلى النتائج على: - تحديد ثلاثة أنماط من السيطرة الدماغية لدى الطلبة، نمط السيطرة الدماغية اليسرى وهو الشائع يميّز الطلبة مستخدمي اليد اليمنى، نمط السيطرة الدماغية اليمنى في المرتبة الثانية والنمط السيطرة الدماغية المتكامل. - وجود علاقة ارتباطية بين السيطرة الدماغية وتنشيط العمليات المعرفية لدى طلبة الجامعة والمدارس العليا للأساتذة - وجود علاقة ارتباطية بين السيطرة الدماغية والتعلم الذاتي لدى طلبة الجامعة والمدارس العليا للأساتذة Abstract: The current study aimed to the relationship between the cerebral control patterns and the activation of mental cognitive processes, and the relationship between the cerebral control patterns and self -learning of the University Alger and Higher Schools for Teachers, To achieve this goal, we relied on the descriptive correlational approach, a sample of 141students, and cerebral control scale was developed by Torrance in1988, the cognitive processes activation and self-learning scale prepared by the researcher, the results showed: - Identifying three types of cerebral control in students: left cerebral control, right cerebral control, and integrated cerebral control. - The existence of a correlation between cerebral control and the activation of cognitive processes among University Students and Higher Schools for Teachers - The existence of a correlation between cerebral control and the self-learning University Students and Higher School for Teachers.

الكلمات المفتاحية

السيطرة الدماغية العمليات المعرفية العقلية التعلم الذاتي