مجلة طبنـــة للدراسات العلمية الأكاديمية
Volume 7, Numéro 2, Pages 524-551
2024-12-12
الكاتب : محبوبي رفيق .
الملخص: تهدف هذه الدراسة للكشف عن درجة استخدام ومستوى كفايات القدرة على توظيف أساتذة التعليم العالي في الجزائر لتطبيقات الذكاء الاصطناعي في العملية التعليمية. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي، وعينة متكونة من 140 مفردة من أساتذة جامعة 08 ماي 1945 بقالمة. وتوصلت الدراسة إلى أن تطبيقات الذكاء الاصطناعي تعرف توظيفا متوسط أو مقبول على العموم في العملية التعليمية بالجامعات الجزائرية، كما أن كفايات القدرة على توظيفها لدى الأساتذة الجامعيين في حاجة إلى تدعيم وتأهيل لتواكب التطورات التكنولوجية الحاصلة. بالإضافة إلى افتقار البيئة التعليمية في الجامعة لحوافز كافية تشجع الأساتذة الجامعيين على استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في العملية التعليمية.
تطبيقات الذكاء الاصطناعي ; درجة الاستخدام، ; مستوى الكفايات ; الحوافز
محبوبي رفيق
.
ص 762-779.
شريف جمال
.
بن منصور رمضان
.
ص 308-327.
شويني خالد
.
سردوك علي
.
حموش عبد الرزاق
.
ص 147-178.