مجلة البحوث التربوية والتعليمية
Volume 13, Numéro 1, Pages 425-440
2024-03-31
مدى استخدام أساتذة المرحلة الابتدائية لاستراتيجية حل المشكلات في مادة الرياضيات لتلاميذ السنة الخامسة ابتدائي.
الكاتب : شتوان حاج . بلقاسم محمد .
الملخص
هدفت الدراسة الحالية الى التعرف على مدى استخدام أساتذة المرحلة الابتدائية لاستراتيجية حل المشكلات في مادة الرياضيات لتلاميذ السنة الخامسة ابتدائي، ولتحقيق الأهداف تم تطبيق أداة الدراسة بعد التحقق من صدقها وثباتها على عينة مكونة من (60) معلما ومعلمة من المرحلة الابتدائية لولايتي تيارت وغليزان، ومن نتائجها: أن درجة استخدام أساتذة المرحلة الابتدائية لاستراتيجية حل المشكلات في مادة الرياضيات لتلاميذ السنة الخامسة ابتدائي جاءت عالية، كما تبين عن عدم وجود فروق دالة احصائيا في مدى استخدام أساتذة المرحلة الابتدائية لاستراتيجية حل المشكلات في مادة الرياضيات لتلاميذ السنة الخامسة ابتدائي تعزى لمتغير الخبرة المهنية. The current study aimed to identify the extent to which primary school teachers use the problem-solving strategy in mathematics for fifth year primary students. To achieve the objectives, the study tool was applied after verifying its validity and reliability on a sample of (60) male and female teachers from the primary stage of the state of Tiaret, and among its results: The degree of primary school teachers using the problem-solving strategy in mathematics for the fifth year primary students was high, as it was found that there were no statistically significant differences in the extent to which primary school teachers used the problem-solving strategy in mathematics for the fifth year primary students due to the variable of professional experience
الكلمات المفتاحية
المرحلة ; الابتدائية ; حل ; المشكلات ; الرياضيات ; الخامسة ; ابتدائي ; Primary ; stage ; problem ; solving ; mathematics ; fifth ; grade
مقالات مماثلة
لعجال سعيدة
.
ابراهيمي سامية
.
ص 73-101.
ساعد صباح
.
قارة مريم
.
ص 707-732.
سلامة حنان كوثر
.
بوالقمح محمد
.
ص 453-467.
