مجلة الرسالة للدراسات والبحوث الإنسانية
Volume 5, Numéro 1, Pages 68-85
2020-03-31
الكاتب : بخوش وليد .
هدفت هذه الورقة العلمية إلى استقصاء بعض مهام مستشار التوجيه المدرسي في المرحلة الثانوية وهذا عن طريق إجراء دراسة ميدانية، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي على عينة متكونة من 170 تلميذ ببعض المؤسسات الثانوية التي تم اختيارها بطريقة عشوائية خلال السنة الدراسية 2017-2018 واعتمد في تطبيق الدراسة على استبيان متآلف من ثلاثة محاور (الإعلام المدرسي والتوجيه المدرسي والأداء التحصيلي). وأسفرت نتائج المعالجة الإحصائية التي تمت باستخدام نظام "spss" على أنه لمستشار الإرشاد والتوجيه المدرسي والمهني دورا في العملية التعليمية التعلمية بصفة عامة، والتي تنعكس ايجابيا على المتعلم. This study aims to investigate the missions of the counselor of school guidance, this through a field study. To carry out this study, the descriptive analytical method was adopted by analyzing a sample of 170 students in a few secondary schools randomly in the 2017/2018 school year. As part of this study, a questionnaire was used with three sections (school information, school orientation and summative performance). The results of the statistical treatment show that the guidance counselor plays a role in the teaching / learning act in a general way and has a positive impact on the learner.
التوجيه المدرسي والمهني ; العملية التعليمية ; التحصيل الدراسي ; تلاميذ التعليم الثانوي ; school orientation and professional ; educational process ; academic achievement, ; high school students
مقدم أمال
.
مصبايح فوزية
.
لحول فايزة
.
ص 431-450.
بوسالم أحلام
.
عابد يوسف
.
ص 117-132.
Yahia Zeghoudi
.
pages 74-88.