مجلة الدراسات والبحوث الاجتماعية
Volume 13, Numéro 3, Pages 308-328
2026-01-10

دور المرافقة التربوية لمستشار التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني في العملية التعليمية التعلمية من وجهة نظر التلاميذ -دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ السنة الثالثة ثانوي بثانويات برج بوعريريج The Role Of The Educational Accompaniment Of The School And Vocational Guidance And Counselling Counsellor In The Teaching-learning Process From The Students' Point Of View -field Study On A Sample Of Students In The Third Year Of Secondary School In Bordj Bou Arreredj



الكاتب : ولهة سامية . ميهوبي اسماعيل . كاف موسى .

الملخص

ملخص: هدفت هذه الدراسة البحثية إلى محاولة التعرف على دور المرافقة التربوية لمستشار التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني في العملية التعليمية التعلمية من وجهة نظر التلاميذ، وللإجابة على هذا الاشكال المطروح وظف الباحثون دراسة بحثية سوسيولوجية ميدانية اعتمدوا خلالها على المنهج الوصفي، واستخدموا الاستبيان كأداة رئيسية لجمع البيانات على عينة مكونة من 110 تلميذا مستوى الثالثة ثانوي من ثانويات تنتمي إلى أوساط مجتمعية محلية مختلفة من ولاية برج بوعريريج، وتم اعتماد برنامج الحزم الإحصائية spss/22 واستخدام اختبار كا2 لقياس شدة علاقة الدور بين متغيرات الدراسة. وقد خلصت الدراسة إلى وجود علاقة دالة -دور بين المرافقة التربوية على المستويين (التوجيه العلمي -المهني والاجتماعية -النفسية) لمستشار التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني وبين العملية التعليمية التعلمية من وجهة نظر تلاميذ السنة الثالثة ثانوي. الكلمات المفتاح : مرافقة تربوية؛ مستشار توجيه وإرشاد مدرسي ومهني؛ عملية تعليمية تعلمية؛ دور ؛ تلميذ سنة ثالثة ثانوي Abstract: This research study aimed to try to identify the role of the educational accompaniment of the school and vocational guidance and counselling counsellor in the teaching-learning process from the students' point of view. To answer this question, the researchers employed a field sociological research study in which they adopted the descriptive method, and used the questionnaire as the main tool to collect data on a sample of 110 students of the third secondary level from high schools belonging to different local communities in the state of Borg Bouaririg, and the statistical package program spss/22 was adopted and the k2 test was used to measure the intensity of the role relationship between the study variables. The study concluded that there is a significant relationship between the educational accompaniment at the two levels (scientific-vocational and social-psychological guidance) of the school and vocational guidance and counselling counsellor and the teaching-learning process from the perspective of the students of the third year of secondary school. Keywords: Educational accompaniment; School and vocational guidance counsellor; Teaching and learning process; Role; Third year secondary student

الكلمات المفتاحية

مرافقة تربوية ; مستشار توجيه وإرشاد مدرسي ومهني ; عملية تعليمية تعلمية ; دور ; تلميذ سنة ثالثة ثانوي

مقالات مماثلة

أولويات التكوين في مجال المهارات الارشادية لدى مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني (دراسة ميدانية على عينة من مستشاري التوجيه والارشاد المدرسي والمهني) Training Priorities In The Field Of Counseling Skills For School And Vocational Guidance Counselors (a Field Study On A Sample Of School And Vocational Guidance And Counseling

بلقاسم محمد .  هامل منصور . 
ص 77-95.

آليات مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني للحد من ظاهرة العنف في الوسط المدرسي دراسة ميدانية على عينة من مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني بتامنغست Mechanisms Of Counselors In Schools And Professional Institutions To Reduce The Phenomenon Of Violence In The School Environment A Field Study On A Sample Of Counselors In Schools And Professional Institutions To Reduce The Phenomenon Of Violence In The School Environment In Tamanrasset City

حني سليمان .  زوبيري عبدالرحمان . 
ص 427-447.

واقع الكشف عن التلاميذ الموهوبين من وجهة نظر عيّنة من مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني لولاية بسكرة The Reality Of Identifying Talented Students From The Point Of View Of A Sample Of School And Vocational Guidance And Counseling Counselors In The Wilaya Of Biskra

بكاري زهور .  الأسود الزهرة . 
ص 61-78.

Self-efficacy As An Indicator For Predicting The Level Of Burnout Among School And Career Guidance Counselors A Field Study On A Sample Of School And Career Guidance Counselors In Ain Defla Provinceفعالية الذات كمؤشر للتنبؤ بمستوى الاحتراق النفسي لدى مستشاري التوجيه المدرسي والمهني بالجزائر دراسة ميدانية على عينة من مستشاري التوجيه المدرسي والمهني بولاية عين الدفلى

Lahoual Faiza .  Zerkane Hanane . 
pages 812-845.

العلاقة بين خدمات التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني و مهارات اتخاذ القرار المهني لدى تلاميذ السنة أولى ثانويthe Relationship Between Vocational Guidance And Counseling Of School And The Development Of Professional Decision-making Skills Of The Students Of The First Year Secondary

عباسة أمينة .  مشري أمينة . 
ص 345-371.

Formats de citation