Iles d Imesli


Description

The journal Iles d Imesli is an international journal, published online one December each year (annually), with open access to an international reading committee. Its publication by the Laboratory of Improvement and Teaching of Amazigh Language of the University Mouloud Mammeri of Tizi-Ouzou, has as objective to make known the works, how many, made by the researchers of the Amazigh domain. The journal is an academic network for researchers in the field to contribute with innovative research in the field of Amazigh language and culture. The publication of this annual review is devoted to themes related to the field of Amazigh language and culture (language, literature and civilization). The journal is also open to other studies on l didactic, socio-anthropological and history studies of the Amazigh world. As the writing languages of the articles, the journal supports manuscripts written in French, and English. Moreover, in order to accompany the Amazigh language in the new academic fields, the journal included in its style sheet a summary in Tamazight for each article. The editorial board will be responsible for doing this for non-Berberizing authors. Original scientific productions and remarks are welcome at any time of the year. The editorial policy of Iles d Imesli journal is to respect the rules of ethics and professional standards in the process of publication of papers. Publication in Iles d Imesli is FREE, no processing fees and no publication fees Iles d Imesli is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/)


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214

Articles


L’anthropologie visuelle au programme des Master 2 anthropologie du patrimoine et de la culture amazighes

لافر لطيفة, 
2024-03-23

Résumé: L’enseignement de l’anthropologie visuelle est une expérience inédite impulsée par des enseignants-chercheurs du Département de Langue et Culture Amazighes de l’UMMTO. Enseigné en anthropologie du patrimoine et de la culture amazighes, ce module a été créé en 2016 et mis en pratique en 2017. Cet article donne la parole à des enseignants pour nous parler de cette expérience innovante et décrit l’interactivité avec les étudiants dans le perfectionnement du programme au fil des ans. Il relate également l’importance de l’enseignement par l’image dans les spécialités confrontées au travail de terrain. The teaching of visual anthropology is an unprecedented experience driven by teacher-researchers from the Department of Amazigh Language and Culture of UMMTO. Taught in anthropology of Amazigh heritage and culture, this module was created in 2016 and put into practice in 2017. This article gives the floor to teachers to tell us about this innovative experience and describes the interactivity with students in the development of the program over the years. It also relates the importance of teaching through images in specialties faced with fieldwork.

Mots clés: Anthropologie ; Amazigh ; Audiovisuel ; Documentaire ; Image


L'emprunt en chaoui

Soltani Amin,  Hamek Brahim, 
2024-12-29

Résumé: Résumé Le sujet de notre article est l’emprunt dans une variante de la langue amazighe, le chaoui, et ce, à partir de l’arabe et du français, nous avons abordé quelques questions et avons essayé modestement d’y répondre. Quel est l’origine des emprunts en chaoui ? Quelles sont les langues qui ont exercé une influence sur le chaoui ? Quelle est la capacité du chaoui à intégrer ou non les emprunts ? L’emprunt est-il motivé ou non ? Est-ce que ce phénomène d’emprunt est lié aux changements et aux transformations qu’a subi la société chaoui à travers son histoire ? Certaines réponses apparaissent via le lexique qui est un fidèle miroir de langue.

Mots clés: Emprunt, tamazight, dialectologie, lexique, chaoui.


La racine-matrice et sa structuration dans le lexique amazigh (kabyle)

يحياوي مهدي,  مهدي ناصر, 
2024-12-22

Résumé: Depuis très longtemps, la racine en berbère est considérée comme le point de référence de toutes les unités lexicales de la langue. Également perçue comme l'élément le plus stable et immuable, les lexicographes berbérisants ont choisi de classer les unités lexicales par racine, ce qui constitue une preuve irréfutable que le noyau des unités lexicales est la racine. Cet article propose une vision différente de la racine, en soutenant que celle-ci est un élément dynamique qui évolue à travers la diachronie pour donner naissance à de nouvelles unités lexicales spécialisées. En effet, son objectif est de décrire le fonctionnement de la racine à travers quelques exemples tirés du Dictionnaire de Jean Marie Dallet (1982), et aussi de démontrer le processus d'évolution de la racine afin de l'exploiter dans le domaine de la création terminologique, étant donné que ce processus existe depuis longtemps dans la langue

Mots clés: Racine ; Consonnes radicales ; Racine matrice ; Evolution de la racine