دراسات نفسية وتربوية
Volume 42, Numéro 1, Pages 49-60
2026-10-31
الذكاء الاصطناعي وتمكين ذوي الاحتياجات الخاصة: مسار من التحدي إلى التميّز
الكاتب : دومي كنزة .
الملخص
يشهد العالم في العقود الأخيرة ثورة معرفية وتكنولوجية غير مسبوقة، تُعتبر فيها تقنيات الذكاء الاصطناعي من بين أبرز الابتكارات التي أثرت في مختلف مناحي الحياة الإنسانية. ومن بين الفئات التي يمكن أن تستفيد بشكل كبير من هذه الثورة نجد ذوي الاحتياجات الخاصة، الذين يواجهون تحديات متعددة في التعليم، الصحة، التشغيل، والتواصل تسعى هذه المداخلة إلى استكشاف الدور الذي يمكن أن يلعبه الذكاء الاصطناعي في تمكين هذه الفئة والانتقال بها من فضاء التحدي إلى فضاء التميز، عبر استعراض الأدبيات السابقة، تحليل التحديات، وتقديم نماذج تطبيقية واقعية، مع مناقشة الأبعاد الأخلاقية وتقديم توصيات عملية للباحثين وصناع القرار In recent decades, the world has witnessed an unprecedented knowledge and technological revolution, with artificial intelligence technologies among the most prominent innovations impacting various aspects of human life. Among the groups that could greatly benefit from this revolution are people with special needs, who face multiple challenges in education, health, employment, and communication. This paper seeks to explore the role that artificial intelligence can play in empowering this group and moving them from a space of challenge to a space of excellence. This paper reviews previous literature, analyzes challenges, and presents realistic application models, while discussing ethical dimensions and offering practical recommendations for researchers and decision-makers.
الكلمات المفتاحية
الذكاء الاصطناعي ; الاحتياجات الخاصة ; التمكين ; التعليم
مقالات مماثلة
بوشامة فايزة
.
ص 225-227.
محمد قارش
.
فهيمة قابوش
.
ص 121-130.
كاوجة محمد الصغير
.
ص 565-578.
عطوم وسام
.
قاسمي صونيا
.
ص 249-276.
