مجلة المصباح في علم النفس وعلوم التربية والأرطوفونيا
Volume 6, Numéro 2, Pages 79-93
2026-09-15

Methodological Challenges In Psychometric Assessment And Diagnosis Of Individuals With Special Needs



Authors : Neche Hadda . Baalouj Tarek .

Abstract

Abstract: Psychological diagnosis and psychometric assessment represent fundamental avenues for identifying individuals with special needs, thereby facilitating the provision of tailored psychological, educational, and healthcare services. Diagnostic assessment tools encompass both quantitative measures and qualitative descriptive instruments. The objectivity of the diagnostic process is directly contingent upon the validity and reliability of these instruments. Nevertheless, these tools encounter multifaceted challenges, ranging from construct validity and cross-cultural appropriateness to practitioner-related issues, such as a scarcity of trained experts and suboptimal testing conditions, particularly when assessing individuals with special needs. Consequently, this paper seeks to critically examine these prevailing challenges. الملخص: تشكل عملية التشخيص والقياس النفسي أهم المداخل الأساسية في الكشف عن ذوي الاحتياجات الخاصة من أجل تقديم الرعاية والخدمات النفسية والتربوية والصحية اللازمة لهم وفق احتياجاتهم ، وتشمل أدوات القياس المستخدمة في التشخيص على أدوات بعضها يعتمد على القياس الكمي والبعض الأخر يعتمد على الوصف الكيفي، وكلما كانت الأدوات المستخدمة في عملية التشخيص على درجة عالية من الصدق والثبات كلما كانت عملية التشخيص تمتاز بالموضوعية، وعليه فإن هذه الأدوات تواجه العديد من المشكلات سواء من ناحية البناء ومدى صلاحيتها وملائمتها للبيئة الثقافية أو من ناحية القائمين على تطبيقها والمتمثلة في نقص الخبراء المدربين على استخدامها والظروف المحيط بها أثناء التطبيق خاصة لدى فئات ذوي الاحتياجات الخاصة وعليه جاءت هذه الدراسة لتناقش بعض هذه المشكلات.

Keywords

diagnosis ; psychometric assessment ; individuals with special needs.

Les articles similaires

The Reality Of Social And Educational Support For People With Special Needs In The Algerian Family - A Field Study Of A Sample Of People With Special Needs

Sahnoune Oum El Kheir . 
pages 157-167.

Uses Of Smart Digital Education Technologies In Rehabilitation Programs For People With Special Needs From The Perspective Of Educational Actors In Rehabilitation Centers – The Pedagogical Center For People With Special Needs In Biskra As A Model

Guesmia Manoubia . 
pages 116-129.

The Impact Of Poverty On Children And Individuals With Special Needs In Algeria: Reality, Challenges, And Necessary Interventions

Benzaid Rym .  Belaroussi Cherifa . 
pages 493-508.

Sport As A Tool For Reconstructing The Self: An Analytical Study On Reconstructing Identity And Social Empowerment For Individuals With Special Needs

Ousmail Safia .  Ousmail Makhlouf . 
pages 133-148.

adjusting Foreign Languages' Syllabuses To The Specific Academic Needs Of Students With Special Needs

Mohamed Ghedeir Brahim .  Asma Nesba . 
pages 107-215.

Formats de citation