مجلة العَدْوِي للسانيات العرفنية وتعليمية اللغات
Volume 6, Numéro 1, Pages 40-54
2026-09-08
ديداكتيم التعليم الالكتروني
الكاتب : بوزيدي اسماعيل .
الملخص
والتعليم التفاعلي وقد جاءت لتعالج إشكالية: كيف نقارب التعليم الالكتروني ديداكتيكيا؟ يمثل التعليم الالكتروني النموذج الجديد الذي يعمل على تغيير الشكل الكامل للتعليم التقليدي بالمؤسسة التعليمية،كما يعد التعليم الالكتروني من أهم التطبيقات التكنولوجية في مجال التعليم وطرائقه بوساطة الانترنيت التي أظهرت صيغا تعليمية حديثة فيه،باتت ضرورية للتوجه نحو هذا النوع من التعلم والإفادة من تقنياته، مما يسمح بضمان فعالية اكبر للعملية التعليمية التّعلمية وتمكين فاعليها من التكوين الذاتي والمهني الذي يساعد على تحسين الأداء. ولقد استمد التعليم الالكتروني مشروعيته في مجالات الحياة -ومنها التربية والتعليم -من التطورات الحاصلة في التكنولوجيا الحديثة مما ادى الى الخروج شيئا فشيئا من نمطية التعليم التقليدي القائم على الأساليب والطرائق المباشرة والدخول تدريجيا الى تعليم الكتروني يعتمد أساليب وطرائق جديدة غير مباشرة تعتمد على توظيف مستحدثات تكنولوجية لتحقيق التعلم المطلوب من هذا النظام التفاعلي والتعليمي المضاف. ولمعالجة هذا الموضوع ارتأينا مقاربته من زاوياه الديداكتيكية: -مكونات العملية التّعليمية التّعلمية (القطب السيكولوجي- القطب البيداغوجي- القطب الابستيمولوجي)في ضوء التعليم الالكتروني -مراحل العملية التّعليمية التّعلمية (المدخلات- السّيرورات- المخرجات)في ضوء التعليم الالكتروني . Our intervention tagged: Dedactic E-Learning belongs to the first axis: Introduction to Learning Technology: E-learning and interactive learning from our forum, has come to address the problematic: How do we approach Dedactic e-learning? E-learning is a new model that works to change the full form of traditional education in the educational institution. Allows to ensure the effectiveness of the educational process of learning and to enable its actors to self-training and professional, which helps to improve performance. E-learning has derived its legitimacy in the areas of life, including education, from the developments in modern technology, which led to the gradual gradual departurefrom the standardization of traditional education based on direct methods and methods and gradually enter the e-learning adopts new methods and indirect methods based on the employment of technological innovations To achieve the required learning of this interactive and educational system added. To address this issue, we have approached his approach to his teaching. - Components of the educational learning process (psychological pole, pedagogical pole, epistemological pole) in the light of e-learning - The stages of the educational learning process (inputs, processes, outputs) in the light of e-learning
الكلمات المفتاحية
Keywords: E-Learning - Teacher Competencies - Dedactic Triangle - Learning Components - Alternative Education.
مقالات مماثلة
بوبڨار أحلام
.
رماش صبرينة
.
ص 139-152.
شمــام نسيمة
.
ص 31-52.
أبيش سمير
.
بوخالفة رفيقة
.
ص 85-95.
مونية زوقاي
.
حورية مرصالي
.
ص 218-231.
