مجلة العلوم النفسية والتربوية
Volume 12, Numéro 2, Pages 175-190
2026-06-30

معايرة مقياس للعنف الرمزي في ضوء مقاربة بورديو: تحليل سيكومتري باستخدام نموذج راش في البيئة المدرسية الجزائرية Calibration Of A Symbolic Violence Scale In Light Of Bourdieu’s Approach: A Psychometric Analysis Using The Rasch Model In The Algerian School Context



الكاتب : هاني أمينة . ساسي سفيان .

الملخص

هدفت هذه الدراسة إلى معايرة مقياس للعنف الرمزي لدى طلبة المرحلة الثانوية في الجزائر، استناداً إلى المنظور السوسيولوجي لبيير بورديو، وباستخدام نموذج راش لتقييم جودة القياس. شملت الدراسة عينة قوامها (200) طالب وطالبة (متوسط أعمارهم 16±1 سنة). تم تحليل البيانات المستقاة من المقياس الأولي المكون من (17) فقرة باستخدام البرمجيات الخاصة بنظرية الاستجابة للمفردة. أفرزت نتائج التحليل عن استبعاد (4) فقرات لعدم تحقيقها شرط الملاءمة الإحصائية، والإبقاء على (13) فقرة حققت افتراضات النموذج المتمثلة في أحادية البعد والاستقلال المحلي. كما أظهرت خريطة (العنصر-الشخص) تداخلًا جيداً بين توزيع قدرة الأفراد وصعوبة الفقرات، حيث بلغ متوسط قدرة الأفراد (0.60 logit) مقارباً لمتوسط صعوبة الفقرات (0.80 logit)، مما يشير إلى دقة استهداف المقياس للعينة. تخلص الدراسة إلى توفر دلالات صدق وثبات قوية للنسخة المختصرة (13 فقرة)، مما يؤهلها للاستخدام كأداة تشخيصية موضوعية في السياق التربوي الجزائري. Abstract: This study aimed to calibrate a symbolic violence scale for secondary school students in Algeria, grounded in Pierre Bourdieu’s sociological perspective, and utilizing the Rasch Model to evaluate measurement quality. The study sample comprised (200) male and female students (mean age = 16±1 years). Data derived from the initial 17-item scale were analyzed using Item Response Theory (IRT) software. The analysis led to the exclusion of (4) items due to poor fit statistics, while retaining (13) items that satisfied the model's assumptions of unidimensionality and local independence. Furthermore, the Item-Person Map demonstrated a good alignment between person ability distribution and item difficulty; the mean person ability (0.60 logit) was close to the mean item difficulty (0.80 logit), indicating accurate scale targeting for the sample. The study concludes that the shortened version (13 items) demonstrates strong evidence of validity and reliability, qualifying it as an objective diagnostic tool within the Algerian educational context.

الكلمات المفتاحية

العنف الرمزي; الخصائص السيكومترية; معايرة المقياس; نموذج راش; الملاءمة الإحصائية; Symbolic Violence; Psychometric Properties; Scale Calibration; Rasch Model; Fit Statistics

مقالات مماثلة

دور إباضية المغرب الأوسط في تنشيط التجارة الصحراوية خلال العصر الوسيط Thé Rôle Of Ibadis Of Thé Central Maghreb Un Stimulating Thé Désert Trade During Thé Middle Age

بوسالم أحلام .  عابد يوسف . 
ص 117-132.

Muhammad A.r .webb: Thé First Anglo White Concert To Islam Un Thé U.s.a Ans Thé Influence Of Thé Ah Adyya Movemment

Yahia Zeghoudi . 
pages 74-88.

تقصي دقة تقدير قدرة الأفراد باستخدام الطرق المعتمدة في برنامج Bilog_mg وفق النموذج الأحادي البارامتر (نموذج راش) Investigating Of The Accuracy Of Estimating A Person’s Ability By Using Methods In The Program Bilog_mg According To One- Parameter Model (rasch Model)

شرفاوي عبد الكريم .  بن نابي نصيرة . 
ص 63-86.

Use Of Rasch-andrich’s Rating Scale Model In The Calibrating Of The Depression, Anxiety And Stress Scale (dass-42) On High School Students

Aiouadj Sonia .  Ziad Rachid . 
pages 133-147.

Assessment Of Psychometric For Raven Coloured Progressive Matrices (cpm) Using Rasch Model

Ziad Rachid . 
pages 2340-2357.

Formats de citation