Contextes Didactiques, Linguistiques et Culturels
Volume 4, Numéro 1, Pages 170-184
2026-06-30
Accès Familial Aux Ressources Numériques, Apprentissage Des Langues Et Réussite Scolaire : Une Revue De Littérature
Auteurs : Herimanana Aina Fanantenana Bertholin Gérard Jocelyn .
Résumé
Cet article propose une revue de littérature portant sur les liens entre l'accès familial aux ressources numériques, l'apprentissage des langues étrangères et la réussite scolaire des élèves. À partir d'une analyse de travaux empiriques et théoriques publiés entre 2000 et 2024, nous examinons comment les inégalités d'équipement numérique au sein des familles influencent les trajectoires linguistiques et académiques des apprenants. Les résultats révèlent que l'accès aux outils numériques constitue un facteur déterminant, mais insuffisant en lui-même : l’usage pédagogique, le capital culturel familial et l'accompagnement parental jouent un rôle tout aussi décisif. Cette synthèse met en lumière la complexité des dynamiques socio-numériques et souligne la nécessité de politiques éducatives inclusives. This article presents a literature review examining the relationships between family access to digital resources, foreign language learning and academic achievement. Drawing on empirical and theoretical works published between 2000 and 2024, we investigate how inequalities in digital equipment within families affect learners' linguistic and academic trajectories. Findings reveal that access to digital tools is a determining factor but insufficient on its own: pedagogical use, family cultural capital and parental support play an equally decisive role. This synthesis highlights the complexity of socio-digital dynamics and underscores the need for inclusive educational policies. Ity lahatsoratra ity dia manolotra famakafakana ireo tahirin-kevitra mikasika ny fifamatoran’ny fahafahan’ny fianakaviana mampiasa fitaovam-pifandraisana maoderina, ny fianarana teny vahiny, ary ny fahombiazan’ny mpianatra. Niainga tamin’ny fandinihana ireo asa fikarohana sy fitsikerana nivoaka teo anelanelan’ny taona 2000 sy 2024 izahay, mba handinihana ny fiantraikan’ny fahasamihafana eo amin’ny fananana fitaovana eo anivon’ny fianakaviana manoloana ny fivoaran’ny fahaizana amam-pahalalan’ireo mpianatra. Ny vokatry ny fikarohana dia mampiseho fa antony lehibe ny fahazoana mampiasa ny teknolojia, saingy tsy ampy raha izy samirery: ny fampiasana izany ho fomba entina hampitana fahalalana, ny farim-pahaizana sy kolontsain’ny fianakaviana, ary ny fanaraha-mason’ny ray aman-dreny dia manana anjara toerana goavana ihany koa. Ity famintinana ity dia manasongadina ny fahasarotan’ny fifandraisan’ny fiaraha-monina sy ny tontolo ara-kajy mirindra, ary manamafy ny tokony hisian’ny politikam-panabeazana mitsinjo ny rehetra.
Mots clés
numériques ; apprentissage des langues ; réussite scolaire ; élève ; famille
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