Action didactique
Volume 9, Numéro 1, Pages 8-22
2026-08-18
Introduction L’enseignement Des Langues En Mutation : études Sur Les Représentations Et Les Pratiques
Auteurs : Belkessa Lahlou . Ait Moula Zakia .
Résumé
Le concept de mutation semble particulièrement adapté pour qualifier les transformations qui s’opèrent aujourd’hui dans le champ de la didactique des langues. Renvoyant à des changements structurels profonds, la mutation laisse transparaître des crises qui touchent à la fois les représentations des acteurs de l’action didactique et leurs pratiques. Les réformes de l’éducation et de l’université, les évolutions sociales et technologiques ainsi que les changements de paradigmes théoriques constituent autant de dimensions de ces mutations, que chaque contexte particulier appréhende selon ses propres particularités. Les contributions de ce numéro cherchent ainsi à comprendre comment enseignants et apprenants se représentent les mutations en cours et comment celles-ci se laissent voir dans leurs pratiques.
Mots clés
mutation; enseignement des langues; représentation; pratiques éducatives; contexte algérien.
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