رؤى تاريخية لألبحاث و الدراسات المتوسطية
Volume 7, Numéro 2, Pages 112-124
2026-07-10
استراتيجيات التدريب والتوعية وأثرها في الحد من السرقة العلمية بين الباحثين في الجامعات الجزائرية Training And Awareness Strategies And Their Impact On Reducing Plagiarism Among Researchers In Algerian Universities
الكاتب : شريفي مراد .
الملخص
ملخص: تعدّ السرقة العلمية من أبرز التحديات التي تواجه البحث الأكاديمي في الجامعات الجزائرية، لما تسببه من أضرار على مصداقية المؤسسات العلمية وجودة الإنتاج المعرفي، تهدف هذه الدراسة إلى مناقشة أثر استراتيجيات التدريب والتوعية في الحد من ظاهرة السرقة العلمية بين الباحثين، انطلاقا من تحليل آليات التوعية، والبرامج التكوينية، والإجراءات المؤسسية ذات الصلة، تعتمد الورقة منهجا وصفيا تحليليا يستند إلى الأدبيات الحديثة حول أخلاقيات البحث العلمي وأساليب مكافحة السرقات الفكرية، وتخلص إلى أن نجاح أي استراتيجية للحد من الظاهرة مرتبط بمدى دمج التكوين الأخلاقي والرقابة التقنية ضمن المنظومة الجامعية. الكلمات الدالة: السرقة العلمية، التدريب الأكاديمي، التوعية، أخلاقيات البحث، الجامعات الجزائرية Abstract: Plagiarism constitutes one of the major challenges facing academic research in Algerian universities, due to the damage it inflicts on the credibility of scientific institutions as well as on the quality of knowledge production. This article adopts a descriptive and analytical approach based on recent literature related to research ethics and methods for combating plagiarism. It demonstrates that the success of any strategy aimed at reducing this phenomenon is closely linked to the extent to which ethical training and technical control mechanisms are integrated within the university system. Keywords: keywords; keywords; keywords; keywords; keywords.
الكلمات المفتاحية
السرقة العلمية ; التدريب الأكاديمي ; التوعية ; أخلاقيات البحث ; الجامعات الجزائرية
مقالات مماثلة
أ. د عبد الرحمن بن بريكة
.
ص 13-32.
عليان صبرينة
.
ص 1-24.
