مجلة امتياز للعلوم التربوية و التعليمية
Volume 3, Numéro 2, Pages 13-32
2021-06-05
أخطاء شائعة في البحوث الاجتماعية والتربوية لدى بعض الباحثين في الجامعات الجزائرية Common Mistakes In Social And Educational Research By Some Researchers In Algerian Universities
الكاتب : أ. د عبد الرحمن بن بريكة .
الملخص
تهدف هذه المقالة إلى حصر الأخطاء المنهجية الشائعة في البحوث الاجتماعية والتربوية، في بعض الجامعات الجزائرية، حيث تعتبر منهجية البحث في العلوم الاجتماعية والتربوية، الركيزة الأساسية لتطوير هذه العلوم، إلاّ أن بعض الباحثين في مستوى الماجستير والدكتوراه، لم يعطوا الأهمية الكافية، لمنهجية البحث العلمي، فنتج عن ذلك العديد من الأخطاء المنهجية..، تبدأ بعنوان البحث، ثم تحديد مشكلته، وصياغة فرضياته، وبناء أدوات جمع المعلومات...، فإذا كانت المقدمات ضعيفة أوخاطئة فلا بد أن تكون النتائج كذلك. إن البحث في العلوم الاجتماعية والتربوية والبحث العلمي بصورة عامة يمر بثلاث مراحل أساسية: التخطيط، التنفيذ واستخلاص النتائج؛ ولكل مرحلة أهميتها ودورها في إنجاح البحث، فهذه المراحل مترابطة، متداخلة ويؤثر الخطأ في أية مرحلة على سيرورة البحث وسلامة نتائجه؛ فالجامعة الجزائرية متفتحة على البحث العلمي في شتى المجالات، لكن تجربتها مازالت فتية وفي حاجة إلى مزيد من الضبط والخبرة العلمية.. ولا يتحقق هذا إلا بالدراسات النقدية. Abstract: This article aims to inventory the common methodological mistakes in social and educational researches in some Algerian universities where the method of research constitutes the main pillar in the development of these sciences. Some researchers at master’s and doctorate levels, however, don’t give it enough care, which leads to plenty of methodological mistakes starting right from the research title to the problem definition, hypotheses, data collecting techniques… so, if the premises are incorrect, the results can only be wrong. Research in social and educational fields, as in scientific research in general, goes through 3 main steps: planning, execution and collecting results. Each step has its own importance and role in the final output. They are linked and connected to each others so that any mistake in any one of then will affect the whole research process as well as the final results. The Algerian university leads scientific research in all the fields, but its experience is still at its first steps and needs more control and scientific governance. However, this will not be achieved but with critical studies.
الكلمات المفتاحية
منهجية، أخطاء شائعة، بحوث اجتماعية، بحوث تربوية؛ Keywords: Methodology, Common Mistakes, Social Research, Educational Research
مقالات مماثلة
زكية منزل غرابة
.
ص 111-120.
شريفي مراد
.
ص 112-124.
Belmir Sara
.
Daira Aida
.
pages 151-172.
