مجلة الروائز
Volume 10, Numéro 1, Pages 480-498
2026-07-02
عراقيل تطبيق الجودة الشاملة في البرامج التدريسية المقدمة لطلبة التعليم العـــــــــــــــــــــــــــــــــــــالي في الجزائـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــر من وجهة نظر الأساتذة الجامعيين- دراسة ميدانية بكلية العلوم الإنسانية والاجتماعية بجامعة جيجل-
الكاتب : زعموش سهيلة . قرين حريبة .
الملخص
ملخص: تتناول الدراسة تحديات تطبيق الجودة الشاملة في برامج التعليم العالي في الجزائر. من خلال آراء الأساتذة الجامعيين، تظهر العقبات الرئيسية التي تعترض تحقيق الجودة في البرامج التدريسية. النتائج تشير إلى وجود عوائق بشرية ومادية، حيث يعتبر الأساتذة أن العوامل البشرية والبيئية تؤثر سلبًا على جودة التعليم العالي في الجزائر. تسلط الدراسة الضوء على ضرورة التغلب على هذه العقبات لتعزيز جودة التعليم وتحسين البرامج التدريسية في السياق الجامعي الجزائري الكلمات المفتاحية: الجودة ؛ الجودة الشاملة ؛ البرامج التدريسية ؛ التعليم العالي ؛الأستاذ الجامعي. Abstract: The study addresses the challenges of implementing comprehensive quality in higher education programs in Algeria. Through the perspectives of university professors, the main obstacles to achieving quality in educational programs are revealed. The results indicate the presence of both human and material barriers, as professors consider human and environmental factors to negatively impact the quality of higher education in Algeria. The study emphasizes the necessity of overcoming these obstacles to enhance the quality of education and improve academic programs in the Algerian university context. Keywords: Quality ; Comprehensive Quality ; Educational Programs ; Higher Education ; University Professor.
الكلمات المفتاحية
الجودة ؛ الجودة الشاملة ؛ البرامج التدريسية ؛ التعليم العالي ؛الأستاذ الجامعي.
مقالات مماثلة
دهيمي شهرزاد
.
ص 265-286.
أمزيان بهية
.
ص 947-981.
أمال عبادو
.
ص 131-161.
علوطي عاشور
.
دومي اسمهان
.
ص 141-161.
نعيم بوعموشة
.
حنان بشتة
.
ص 208-227.
