دراسات العدد الاقتصادي
Volume 17, Numéro 2, Pages 31-44
2026-06-30
التحول الرقمي في التعليم الجامعي وأثره على الأداء الأكاديمي للأستاذ الجامعي دراسة استكشافية على عينة من أساتذة الجامعة
الكاتب : بداوي عبد القادر . بداوي محمد . شتيح عبد القادر .
الملخص
تهدف هذه الدراسة الى دراسة إشكاليات التحول الرقمي في التعليم الجامعي بالجزائر و مدى تأثيره على الأداء العام للأستاذ الجامعي، حيث تمت الدراسة بتوزيع استبيان الكتروني على أساتذة جامعيين ( الأغواط وأفلو) ، تم الحصول على 31 استجابة، و حاولت الدراسة تبني عدة مناهج وصفية و تحليلية مزاوجة التحليل الكمي و الكيفي. و قد أظهرت النتائج الى أن : - التحول الرقمي يساهم في التعليم الجامعي في تحسين أداء الأستاذ الجامعي الجزائري. - تحديات التحول الرقمي في التعليم الجامعي ( التحديات التقنية والتنظيمية بالإضافة إلى التحديات التأهيلية والثقافية) لا تدعم الأداء الأكاديمي للأستاذ الجامعي. - هناك دلالات في مساهمة التحول الرقمي للتعليم الجامعي في رفع تحديات التحول الرقمي ( التحديات التأهيلية والثقافية ، التحديات التقنية والتنظيمية) .
الكلمات المفتاحية
التحول الرقمي، الأداء البيداغوجي، الأستاذ الجامعي، التعليم العالي الجزائري.
مقالات مماثلة
سعيدعزة وسام
.
براوي محمد امين
.
ص 176-189.
نقبيل عبد المليح
.
خلادي يمينة
.
ص 471-484.
جاري البشير
.
جديدي زليخة
.
ص 178-193.
سميرة خرموش
.
العمرية بن عمرة
.
ص 39-53.
