مجلة التكامل في بحوث العلوم الاجتماعية والرياضية
Volume 10, Numéro 1, Pages 72-90
2026-06-30
تأثير استراتيجية بوست وبرينان في تنمية العادات العقلية وأداء بعض التشكيلات الهجومية بالكرة الطائرة للطلاب
الكاتب : صادق شاكر علي . محمد كريم غيث . يوسف هاشم نهى .
الملخص
إن اعتماد استراتيجية بوست وبرينان يمكن أن يُسهم بشكل فعال في تطوير أداء التشكيلات الهجومية لدى طلبة المرحلة الرابعة في كليات التربية البدنية وعلوم الرياضة، وذلك من خلال تعزيز التفكير الاستدلالي وتنمية العادات العقلية التي تدعم الأداء المهاري. ويرى الباحثون أن هذه الدراسة قد تُضيف قيمة كبيرة إلى مجال المناهج وطرائق التدريس، كونها تقدم نموذجاً تعليمياً فعالاً يُعزز دور الطالب الجامعي، ويُنمّي قدراته المعرفية والتفكيرية، ويُبعده عن السطحية والآلية في التفكير. كما أنها تُعد محاولة جديدة لتطوير الأداء المهاري في لعبة الكرة الطائرة عبر الاستفادة من استراتيجيات تعليمية حديثة تُسهم في تحقيق أهداف العملية التعليمية – التعلمية بصورة أفضل وأكثر عمقاً, هل تسهم استراتيجية بوست وبرينان في تنمية العادات العقلية لدى طلبة المرحلة الرابعة في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة؟وهل يؤدي تطبيق استراتيجية بوست وبرينان إلى تحسين قدرة الطلبة على أداء بعض التشكيلات الهجومية في لعبة الكرة الطائرة بكفاءة وإتقان؟, التعرف على تأثير استراتيجية بوست وبرينان في تنمية العادات العقلية وأداء بعض التشكيلات الهجومية بالكرة الطائرة لطلاب المجموعة التجريبية, وعلى هذا الأساس أستخدم الباحثون المنهج التجريبي لملائمته طبيعة المشكلة المبحوثة, وبهذا أشتمل مجتمع الدراسة على طلبة كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعة الكوفة ( الذكور ) فقط والبالغ عددهم ( 80) طالب للدراسة الصباحية , وتم اختيار عينة التجربة الاستطلاعية والبالغة (10) طلاب وبواقع من الذكور حصرا إذ شكلت ما نسبته (12.5%) من مجتمع الدراسة, وعينة التجربة الأساسية للبحث بلغت (24) طالبا" من جامعة الكوفة شكلوا ما نسبته (30%) من المجتمع الكلي وبواقع (12) طالب في كل مجموعة وقد تم اختيارها بالطريقة العشوائية البسيطة للشعب وللأفراد إذ تم اجراء القرعة للشعبتين للمرحلة الرابعة (A-B ),وجاءت اهم الاستنتاجات تفوق أفراد المجموعة التجريبية التي إستخدمت استراتيجية بوست وبرينان في تنمية العادات العقلية وتعلم التشكيلات الهجومية في الكرة الطائرة على أفراد المجموعة الضابطة في الإختبارات البعدية ,واهم التوصيات التأكيد على أهمية تنمية العادات العقلية في الوحدات التعليمية وعدم تجاهلها لما لها من أهمية كبيرة في تعلم الخطط والتشكيلات في جميع الألعاب والفعاليات الرياضية Adopting the Post and Brennan strategy can effectively contribute to improving the offensive formations of fourth-year students in physical education and sports science colleges by enhancing deductive reasoning and developing mental habits that support skill performance. Researchers believe this study could add significant value to the field of curriculum and teaching methods, as it presents an effective educational model that strengthens the role of the university student, develops their cognitive and thinking abilities, and moves them away from superficiality and rote learning. This study also represents a new attempt to develop volleyball skills by utilizing modern teaching strategies that contribute to achieving the goals of the educational process more effectively and deeply. The study investigates whether the Post and Brennan strategy contributes to developing mental habits among fourth-year students at the College of Physical Education and Sports Sciences, and whether applying the Post and Brennan strategy improves students' ability to perform certain offensive formations in volleyball efficiently and proficiently. The study aims to identify the impact of the Post and Brennan strategy on developing mental habits and improving the performance of certain offensive formations in volleyball for students in the experimental group. Based on this, The researchers adopted the experimental method because it was suitable for the nature of the study problem, and the research sample was limited to male students only at the College of Physical Education and Sports Sciences, University of Kufa, totaling (80) morning students. A pilot sample of (10) male students, representing (12.5%) of the study population, was selected. The main experimental sample consisted of (24) students from the University of Kufa, representing (30%) of the total population, with (12) students in each group. The participants were selected using a simple random method for both groups and individuals. A draw was held for the two groups in the fourth stage (A and B). The most important conclusion was that the experimental group, which used the Post and Brennan strategy in developing mental habits and learning offensive formations in volleyball, outperformed the control group in post-tests. The most important recommendation is to emphasize the importance of developing mental habits in educational units and not to neglect them, given their significant role in learning strategies and formations in all sports and athletic activities
الكلمات المفتاحية
استراتيجية بوست وبرينان ; العادات العقلية ; التشكيلات الهجومية ; الكرة الطائرة
مقالات مماثلة
حاتم عبد الرضا عدي
.
ص 53-68.
تركي هاشم زمن
.
حسين عبد السادة رنا
.
هاني الجبوري ايمن
.
ص 39-54.
اموري شعلان رياض
.
ص 304-323.
اسماعيل عنيد دعاء
.
ص 61-76.
جبار سلمان محمد
.
محمد كريم غيث
.
ص 19-35.
