مجلة الآداب والعلوم الإنسانية
Volume 19, Numéro 1, Pages 221-240
2026-06-11

أساليب واستراتيجيّات الدّعم التّعليمي وأثرها في علاج صعوبات التّعلّم لدى المتعلّم الصغير



الكاتب : رحماني مباركة .

الملخص

يتناول هذا البحث أبرز الأساليب والاستراتيجيّات الفعالة في علاج صعوبات التّعلّم التي تحدث للمتعلم في المراحل الأولى من التّعلّم؛ حيث يهدف إلى ضبط أسباب حدوث صعوبات التّعلّم وأنواعها، ومن ثم الوقوف على أهم أساليب واستراتيجيّات الدّعم والعلاج التي يجب على المعلّم الإحاطة بها واستثمارها حسب شخصية المتعلّم ودرجة إصابته.يتناول هذا البحث أبرز الأساليب والاستراتيجيّات الفعالة في علاج صعوبات التّعلّم التي تحدث للمتعلم في المراحل الأولى من التّعلّم؛ حيث يهدف إلى ضبط أسباب حدوث صعوبات التّعلّم وأنواعها، ومن ثم الوقوف على أهم أساليب واستراتيجيّات الدّعم والعلاج التي يجب على المعلّم الإحاطة بها واستثمارها حسب شخصية المتعلّم ودرجة إصابته. This research addresses the most effective methods and strategies for treating learning difficulties that occur in the early stages of learning. It aims to identify the causes and types of learning difficulties and then determine the most important support and treatment methods and strategies that teachers should identify and utilize according to the learner's personality and degree of impairment.

الكلمات المفتاحية

دعم تعليمي؛ متعلم؛ صعوبات؛ تعلم؛ استراتيجيّات. ; key words: Educational support; learner; difficulties; learning; strategies.

مقالات مماثلة

التّعلّم الذّاتيّ واقتصاد المعرفة: ومقتضيات تجديد الممارسة التّعليميّة التّعلّميّة دراسة تقييميّة لتجربة الجزائر في ربط التّعلّم الذّاتيّ بالتّعليم الإلكترونيّ Self-learning And The Knowledge Economy: And And The Requirements For Renewing Educational And Learning Practice An Evaluation Study Of The Algerian Experience Of Relating Self-learning With Electronic Learning.

مشاط سامية . 
ص 266-286.

مستوى الحاجات التدريبية لمعلمات الروضة للتعامل مع الأطفال ذوي صعوبات التعلم النمائية (صعوبات الإنتباه، صعوبات الإدراك، صعوبات الذاكرة)

بعزي سمية .  عزوز شافية . 
ص 651-670.

صعوبات التّعلّم في مادّة الرّياضيات لدى تلاميذ التّعليم المتوسّط - دراسة ميدانية - Learning Difficulties In Mathematics For Middle School Learners - A Field Study-

قرادي محمّد . 
ص 659-687.

أثر بعض أساليب التّعلّم التّعاوني (أسلوب فرق التّحصيل "stad" وأسلوب الصّور المقطوعة "jigsaw") في تحسين القدرة على حلّ المشكلات الرّياضيّة لدى تلاميذ السنة الرّابعة ابتدائي. -دراسة تجريبيّة بالمدرسة الابتدائيّة الرّحابي لعجال بالمسيلة أنموذجا-

غرابي فوزية .  عمور عمار . 
ص 493-521.

أهمية التدخل المبكر �لكشف و علاج صعوبات التعلم النمائية للحد من صعوبات التعلم الأكاديمية

تواتي أومشيش نسيمة . 
ص 203-209.

Formats de citation