دراسات إنسانية واجتماعية
Volume 15, Numéro 2, Pages 661-678
2026-06-10
Next-gen Language Teaching: Innovation And Technology In The Modern Classroomالجيل القادم من تعليم اللغات: الابتكار والتكنولوجيا في الفصول الدراسية الحديثة
Authors : Bouakaz Amel .
Abstract
Abstract: In today’s interconnected and globalized society, acquiring a foreign language has become a vital skill that enhances cross-cultural communication, promotes global citizenship, and opens doors to diverse career paths. The rapid evolution of digital technologies has introduced a wide range of innovative tools and platforms that are transforming the landscape of language education. These emerging technologies offer immersive, interactive, and learner-centered experiences that support more effective and personalized language acquisition. Mobile-assisted learning applications grant users flexible, on-the-go access to content, encouraging self-directed and consistent practice. Likewise, online platforms and interactive tools foster collaboration and engagement, motivating learners through real-time feedback and dynamic learning environments. This study aims to explore the impact of these technological innovations on language learning outcomes, examining how they enhance learner motivation, improve language proficiency, and contribute to more engaging and meaningful educational experiences. الملخص: في عالمنا المترابط والمعولم اليوم، أصبح تعلم اللغات الأجنبية مهارة ضرورية تعزز التواصل بين الثقافات، وتُسهم في بناء المواطنة العالمية، وتفتح آفاقًا واسعة في سوق العمل. وقد أدى التطور السريع للتقنيات الرقمية إلى ظهور مجموعة متنوعة من الأدوات والمنصات المبتكرة التي تُحدث تحولًا في مجال تعليم اللغات. تتيح هذه التقنيات الحديثة تجارب تعليمية تفاعلية وغامرة تتمحور حول المتعلم، مما يسهم في تحقيق تعلم أكثر فاعلية وتكيّفًا مع الاحتياجات الفردية. توفر تطبيقات التعلم عبر الأجهزة المحمولة إمكانية الوصول إلى المحتوى في أي وقت ومن أي مكان، مما يشجع على التعلم الذاتي والمستمر. كما تتيح المنصات والأدوات التفاعلية عبر الإنترنت فرصًا للتعاون والمشاركة، وتعزز التحفيز من خلال التغذية الراجعة الفورية والبيئات التعليمية الديناميكية. تهدف هذه الدراسة إلى استكشاف أثر هذه الابتكارات التكنولوجية على نتائج تعلم اللغات، من خلال دراسة دورها في تعزيز دافعية المتعلمين، وتحسين كفاءتهم اللغوية، وتوفير تجربة تعليمية أكثر تفاعلًا وفاعلية.
Keywords
Key Words: Language Acquisition, Innovative Technologies, Digital Tools, Foreign Language Education, Learner Engagement ; الكلمات المفتاحية: اكتساب اللغة، التقنيات المبتكرة، الأدوات الرقمية، تعليم اللغات الأجنبية، تفاعل المتعلم
Les articles similaires
بوسالم أحلام
.
عابد يوسف
.
ص 117-132.
Yahia Zeghoudi
.
pages 74-88.
Said Houari Amel
.
pages 257-268.
Hamidi Souad
.
pages 236-246.
البادري سعود مبارك
.
ص 79-111.
