دراسات إنسانية واجتماعية
Volume 15, Numéro 2, Pages 235-258
2026-06-10
دور مجتمعات التعلم المهنية في تحقيق المدرسة المنتجة في المدارس الثانوية بفلسطين
الكاتب : السردي همام .
الملخص
هدفت الدراسة التعرف على دور مجتمعات التعلم المهنية في تحقيق المدرسة المنتجة في المدارس الثانوية بفلسطين، وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، يحث اعتمدت الاستبانة أداة لجمع البيانات، وقد اختارت الدراسة عينة عشوائية مكونة من (236) معلماً ومعلمة من العاملين في المدارس الثانوية بفلسطين، وقد خرجت الدراسة بالعديد من النتائج، من أبرزها عدم ممارسة المدارس الثانوية بفلسطين لمجتمعات التعلم المهنية، كذلك عدم توفر الحد الأدنى من متطلبات تطبيق مفهوم المدرسة المنتجة في المدارس الثانوية بفلسطين، وأكدت النتائج على وجود دور بارز وكبير لتطبيق مجتمعات التعلم المهنية في تحقيق المدارس المنتجة في المدارس الثانوية بفلسطين، كما أوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات، كان من أهمها ضرورة إدراج مفهوم مجتمعات التعلم المهنية من ضمن السياسات التعليمية في وزارة التربية والتعليم الفلسطينية وتوفير الدعم اللازم لتطبيقه، كذلك من الضروري قيام وزارة التربية والتعليم الفلسطينية بتنظيم الدورات التدريبية وورش العمل لقادة المدارس والمعلمين لتعريفهم بممارسات مجتمعات التعلم المهنية وأهميتها في تحسين جودة التعليم.
الكلمات المفتاحية
مجتمعات التعلم المهنية ; المدرسة المنتجة
مقالات مماثلة
بركات زياد
.
ص 54-86.
دكتورة رضيه بنت سليمان الحبسية
.
دكتور خليفه بن أحمد القصابي
.
ص 265-290.
شوقي قدادرة
.
ص 202-221.
شريف بورنان
.
شوقي قدادرة
.
إسماعيل الصادق
.
ص 377-397.
النحوي طاهر
.
امريش سناء
.
ص 426-446.
