مجلة السراج في التربية وقضايا المجتمع
Volume 10, Numéro 2, Pages 177-189
2026-06-07
الضغوط المهنية لدى المعلم: نحو بناء تصور نظري لدور الإرشاد النفسي في المواجهة
الكاتب : زيدان جميلة .
الملخص
: تُعدّ الضغوط المهنية من أبرز التحديات التي تواجه المعلم في ظل التحولات المتسارعة التي يشهدها الحقل التربوي، وما صاحبها من تزايد متطلبات الأداء وتسارع الإصلاحات والتوجه نحو رقمنة التعليم، الأمر الذي أسهم في تعقيد أدوار المعلم وارتفاع مستويات الضغط لديه. وقد انعكست هذه الضغوط سلباً على صحته النفسية وجودة أدائه المهني. وانطلاقاً من ذلك، تهدف هذه الدراسة إلى بناء تصور نظري لدور الإرشاد النفسي في مواجهة الضغوط المهنية لدى المعلم، من خلال تحليل مفهومها ومصادرها ومظاهرها، وكذا إبراز انعكاساتها النفسية والمهنية. كما تسعى إلى توضيح أهمية التدخلات الإرشادية في تنمية مهارات التكيف وتعزيز التوازن النفسي، في ضوء مقاربات علم النفس التربوي. وتخلص الدراسة إلى أن الإرشاد النفسي يمثل مدخلاً فعّالاً لدعم المعلم وتحسين جودة حياته المهنية. : Professional stress is considered one of the most prominent challenges facing teachers in light of the rapid transformations occurring in the educational field. These changes, accompanied by increasing performance demands, accelerated educational reforms, and the growing trend toward the digitalization of education, have contributed to the complexity of the teacher’s role and heightened levels of stress. Such pressures have negatively affected teachers’ mental health and the quality of their professional performance. Accordingly, this study aims to develop a theoretical framework for the role of psychological counseling in coping with teachers’ professional stress, by analyzing its concept, sources, and manifestations, as well as identifying its psychological and professional impacts. It also seeks to highlight the importance of counseling interventions in enhancing coping skills and promoting psychological balance, within the perspectives of educational psychology. The study concludes that psychological counseling represents an effective approach to supporting teachers and improving their professional quality of life.
الكلمات المفتاحية
الضغوط المهنية ; المعلم ; الإرشاد النفسي
مقالات مماثلة
حاج علي نورة
.
بن عبو الجيلالي
.
ص 9-22.
بوحنيك عبد العزيز
.
كريبع محمد
.
قادري تقي الدين
.
ص 347-361.
بوسوم صفية
.
عداد حسان
.
ص 784-797.
براهمية سميرة
.
صويلح مريم
.
ص 207-223.
دالي براهيم
.
ياسين آمنة
.
ص 413-428.
