التحدي
Volume 18, Numéro 2, Pages 153-161
2026-06-06
أثر استخدام كل من أسلوب التعلم التعاوني والتبادلي على تعلم مهارة التصويب في كرة اليد لدى تلاميذ أولى ثانوي
الكاتب : عامر طه . قلاتي يزيد . بوهالي أسامة .
الملخص
تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف عل تأثير استخدام كل من أسلوب التعلم التعاوني و التبادلي على تعلم مهارة التصويب في كرة اليد لدى تلاميذ مستوى أولى ثانوي، واشتملت عينة الدراسة على 50 تلميذا من السنة أولى ثانوي، التي تم اختيارها بالطريقة العشوائية، وتم تقسيم العينة إلى مجموعتين بواقع 25 تلميذا في كل مجموعة، حيث درست المجموعة التجريبية 01 بأسلوب التعلم التعاوني والمجموعة التجريبية 02 درست بالأسلوب التبادلي، أهم نتائج الدراسة: أسلوب التعلم التعاوني له أثر إيجابي أكثر من الأسلوب التبادلي فيما يخص تعلم مهارة التصويب في كرة اليد. The present study aimed to investigate the effect of teaching using both cooperative and reciprocal learning styles on learning shooting skills in handball among first-year secondary school students. The study sample consisted of 50 students, randomly selected and divided equally into two groups of 25 students each. The first experimental group was taught using the cooperative learning style, while the second experimental group was taught using the reciprocal style. The main findings of the study indicated that the cooperative learning style had a significant positive effect and was more effective than the reciprocal style regarding the acquisition of shooting skills in handball.
الكلمات المفتاحية
التدريس؛ أسلوب التعلم التعاوني؛ الأسلوب التبادلي ; Teaching; Collaborative learning method. ; Reciprocal Teaching
مقالات مماثلة
عامر طه
.
بوصلاح النذير
.
ص 8-27.
عامر طه
.
بوصلاح النذير
.
ص 120-130.
عامر طه /
.
النذير بوصلاح
.
ص 28-35.
البار سوهيلة
.
ص 1612-1631.
سليمان بن ساسي
.
مصطفى عياد
.
ص 157-180.
