مجلة طبنـــة للدراسات العلمية الأكاديمية
Volume 9, Numéro 1, Pages 739-758
2026-06-01
التواضع الفكري في البيئة التعليمية المعاصر –قراءة سوسيو_تربوية-
الكاتب : بالنور سلمى .
الملخص
تهدف هذه الدراسة إلى دراسة البعد المعرفي للتواضع الفكري من خلال تحديد مفهومه وسماته ومظاهره، إلى جانب التعرف على أسباب غيابه وطرح آليات لتعزيزه في البيئة التعليمية. اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي في مراجعة الأدبيات النفسية والتربوية ذات الصلة، مستعرضة النظريات والتصنيفات المعرفية والدافعية والعاطفية والسلوكية المرتبطة بهذه السمة. أظهرت النتائج أن التواضع الفكري يتجلّى في إدراك حدود المعرفة والانفتاح على المراجعة، بينما يؤدي غيابه إلى التعصب الفكري وضعف التفكير النقدي. كما بينت الدراسة أن البيئة التعليمية التقليدية والتنافس الاجتماعي وبعض العوامل النفسية تعيق ترسيخ التواضع الفكري. وأوصت الدراسة بتوفير بيئة تعليمية محفزة تقوم على الفضول والتفكير المستقل وتقبل النقد، مع التأكيد على دور المعلم كنموذج للتواضع المعرفي. وتبرز أهمية هذه النتائج في تعزيز جودة التعلم وبناء قدرات فكرية ناضجة قادرة على التعامل مع التعقيدات الفكرية والاجتماعية المعاصرة.
الكلمات المفتاحية
تواضع فكري ; معرفة محدودة؛ ; نقد ذاتي ; بيئة تعليمية
مقالات مماثلة
النواري سعود
.
اليزيد بلعمش
.
ص 48-60.
فاطمة بقدي
.
ص 267-295.
