مجلة البحوث والدراسات المعاصرة
Volume 4, Numéro 1, Pages 289-312
2026-05-31
القيم التربوية في كتاب النفحات العطرية من سيرة خير البرية صلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَآلِهِ وَصَحْبِهِ وَسَلَّم
الكاتب : الدكتور زهران عمر . الاستاذ سيف الله فيصل .
الملخص
يهدف هذا البحث إلى استخراج القيم التربوية من كتاب النفحات العطرية من سيرة خير البرية للدكتور نور الدين عتر، وهو من كتب السيرة النبوية المختصرة التي قصد مؤلفها من خلالها تقريب السيرة إلى الأذهان وتيسير حفظها وفهمها والانتفاع بها في التربية والتزكية. لم يكن هذا الاختصار مجرد جمعٍ لمعلوماتٍ تاريخيةٍ تقليدية، بل عرضًا شاملًا يعكس عمق السيرة النبوية ودورها في بناء القيم وتشييد الحضارة الإسلامية. وتبيّن من خلال الدراسة أنّ المؤلف ركّز على مجموعةٍ من القيم التربوية الأساسية، من أهمها: العناية بسيرة النبي ﷺ بوصفها سبيلًا لترسيخ الإيمان وبناء الشخصية المسلمة، وبيان دور الرسالة المحمدية في إقامة حضارةٍ راشدةٍ قائمةٍ على العلم والعمل، إلى جانب الدعوة إلى نشر العلم ومحاربة الجهل، والاهتمام بتربية المرأة لما لها من أثرٍ جوهريٍّ في نهضة المجتمع، والتمسّك بفريضة الجهاد باعتبارها وسيلةً لاستعادة العزّة وحماية الحق. وخلص البحث إلى أنّ الكتاب يمثّل نموذجًا تربويًا متكاملًا يجمع بين الإيمان والعقل، والعلم والعمل، والفرد والمجتمع، ويقدّم رؤيةً تربويةً واقعيةً مستمدّةً من السيرة النبوية لبناء الإنسان وصناعة الحضارة على أسسٍ ربانيةٍ خالدة. This study aims to extract the educational values contained in Al-Nafahat Al-‘Itriyyah min Seerat Khayr Al-Bariyyah by Dr. Nur al-Din Itr, one of the concise yet profound works on the Prophet’s biography. The author’s purpose was to simplify the Seerah so that readers could easily memorize, understand, and benefit from it on both moral and spiritual levels. This concise presentation is not merely a summary of historical information; rather, it offers a comprehensive and insightful portrayal of the Prophet’s life as a complete framework for value formation and civilizational development. The study reveals that the author emphasized several core educational values, including: the importance of studying and internalizing the Prophet’s biography as a foundation for strengthening faith and shaping the Muslim character; highlighting the Prophet’s message as a source of moral and civilizational revival; promoting knowledge and combating ignorance as keys to progress; focusing on women’s education and moral development for their essential role in shaping society; and emphasizing legitimate jihad as a means to restore dignity and defend justice and truth. The research concludes that the book presents an integrated educational model that combines faith and reason, knowledge and action, individual and community growth. It offers a timeless educational vision inspired by the Prophet’s life, providing a comprehensive framework for human development and the reconstruction of civilization upon divine and ethical foundations.
الكلمات المفتاحية
القيم ; النفحات ; العطرية ; كتاب ; البرية ; خير
مقالات مماثلة
نذير حمادو
.
عبد الرحمن دويب
.
ص 30-32.
جغدير عبد السلام
.
ص 134-149.
عبد الله حديدي مريم بنت عبده
.
ص 1380-1407.
دوزة منى
.
ص 264-279.
سية سامية
.
بوقرومة حكيمة
.
ص 14-26.
