رفوف
Volume 14, Numéro 1, Pages 43-60
2026-05-31

أثر التعليق الرياضي في إثراء الرصيد اللغوي لدى متعلّمي السنة الرابعة متوسط The Impact Of Sports Commentary On Enriching The Vocabulary Of Fourth-year Middle School Students



الكاتب : زحاف بسمة . بن طاقة حياة .

الملخص

تستقصي هذه الورقة البحثية إمكانية اكتساب متعلّمي السنة الرابعة من التعليم المتوسط لبعض مفردات اللغة العربية نتيجة تعرضهم المستمر للبرامج الإعلامية الرياضية؛ خاصةً مباريات كرة القدم حيث التعليق الرياضي الذي يذكي الحماس ويضمن الفرجة والإثارة، فيجعلهم يتَمَاهوْنَ معها وجدانيًا وسلوكيًا. وقد أثبتت الدراسة مستندةً إلى نتائج الاستبيان المقدّم الأثر الإيجابي المباشر والفعّال لمتابعة متعلّمي العيّنة للتعليق الرياضي؛ والذي تجلّى في إغناء رصيدهم اللغوي بعديد الوحدات المعجمية والتعابير المجازية الجديدة ممّا يُعزّز مهاراتِهم التواصلية شفهيًا وكتابيًا. ولأنّ هذا النوع من الخطاب يتسمّ بالتعددية اللغوية فهذا يحتّم على الهيئات الإعلامية تنقية لغة التعليق الرياضي من سطوة العامية، ويدفعها إلى توظيف اللفظ العربي الفصيح والعبارة السليمة الراقية. كما يفتح المجال للجهات التعليمية للاستثمار في التعليق الرياضي؛ بوصفه أداةً مكمّلة يمكن الاستعانة بها في الأنشطة اللاصفية للرفع من كفاءة المتعلّم اللغوية. This research paper investigates the possibility of fourth-year middle school students acquiring some Arabic vocabulary as a result of their continuous exposure to sports media programmes, especially football matches, where sports commentary fuels enthusiasm and guarantees entertainment and excitement, causing them to identify with it emotionally and behaviourally. Based on the results of the questionnaire, the study has demonstrated the direct and effective positive impact of the sample learners' exposure to sports commentary, which is reflected in the enrichment of their vocabulary with numerous lexical units and new figurative expressions, thereby enhancing their oral and written communication skills. Because this type of discourse is characterised by linguistic diversity, it is imperative for media organisations to purify the language of sports commentary from the dominance of colloquialisms and encourage the use of eloquent Arabic vocabulary and refined expressions. It also opens the door for educational institutions to invest in sports commentary as a complementary tool that can be used in extracurricular activities to improve learners' language proficiency.

الكلمات المفتاحية

التعليق الرياضي ; الخطاب الرياضي ; الإعلام ; المتعلّمون ; الرصيد اللغوي ; اللغة العربية ; Sports commentary ; Sports discourse ; Media ; Learners ; linguistic repertoire ; Arabic language

مقالات مماثلة

مستوى التفكير الايجابي وتحقيق الذات لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط The Level Of Positive Thinking And Self- Esteem Among Fourth-year Middle School Students

بوالقمح نزيهة .  زغدودي زهية . 
ص 227-238.

الحجاج اللّغوي ودوره في تنمية الكفاءة التواصليّة لدى متعلّمي اللّغة العربيّة (نّص فضل العلم للسنة الرابعة متوسّطة عيّنة). Linguistic Pilgrims And Their Role In Developing Communicative Competence Among Learners Of The Arabic Language (text Of Fadl Al-ilm For The Fourth Year Of Middle School).

بسر رشيدة .  بحة فتحي . 
ص 48-65.

" أثر المدرسة القيروانية في إثراء الحركة العلمية والفكرية في الغرب الإسلامي" (القرنان الرابع والخامس الهجريين أنموذجا)" The Impact Of The Kairouanese School In Enriching The Scientific And Intellectual Movement In The Islamic West (the Fourth And Fifth Centuries Ah As A Model)

ازذاذ خالد . 
ص 261-282.

إشكالية الوضعية الإدماجية في تعليم اللغة العربية - السنة الرابعة متوسط أنموذجا-the Problematic Of The Situation Of Integration In Teaching The Arabic Language - To Middle School Fourth Year As A Model-

بن دادش محمد . 
ص 355-369.

حساب الخصائص السيكومترية لمقياس ميداس (midas) للذكاءات المتعددة لدى فئة السنة الرابعة متوسط (دراسة ميدانية بولاية سيدي بلعباس) For Multiple Intellegences And Mathematics Learning Difficulties For The Fourth Year Middle School Education (a Field Study In Sidi Bel Abbes)

بوقرن جيلالي .  بزراوي نور الهدى . 
ص 394-413.

Formats de citation