مجلة اقتصاديات الاعمال والتجارة
Volume 11, Numéro 1, Pages 147-170
2026-03-31

تشخيص إدارة المعرفة الرقمية في الجامعات: دراسة مقارنة بين التجارب الدولية والجزائرية مع تحليل حالة المركز الجامعي عبد الحفيظ بوالصوف -ميلة-

الكاتب : قبايلي أمال .

الملخص

ملخص: يهدف هذا المقال إلى تشخيص واقع إدارة المعرفة الرقمية في الجامعات الجزائرية من خلال دراسة حالة المركز الجامعي عبد الحفيظ بوالصوف بميلة، مع الاعتماد على آراء هيئة التدريس والمقارنة مع جامعات وطنية ودولية. استخدم البحث المنهج الوصفي ودراسة الحالة وأداة الاستبيان، إلى جانب منهج المقارنة المرجعية لتحليل الفجوات بين المركز وجامعات أخرى. أظهرت النتائج أن تطبيق المعرفة الرقمية يتركز أساسًا على الاستخدام المحدود لمنصة Moodle دون توظيف شامل لمراحل إدارة المعرفة الرقمية. ويوصي المقال بضرورة وضع استراتيجية مؤسسية متكاملة لإدارة المعرفة الرقمية داخل المركز الجامعي ميلة وسائر الجامعات الجزائرية. الكلمات المفتاحية: إدارة المعرفة الرقمية، الجامعات، التجارب الدولية، التجارب الجزائرية تصنيفات JEL :M12, M51 Abstract: This paper aims to diagnose the reality of digital knowledge management in Algerian universities through a case study of the University Center Abdelhafid Boussouf of Mila. It relies on faculty perspectives and compares findings with national and international universities. The study used a descriptive method, case study, and questionnaire, along with benchmarking analysis to identify gaps. Results show that digital knowledge application mainly depends on the limited use of the Moodle platform without full implementation of digital knowledge management stages. The paper recommends developing an institutional strategy for comprehensive digital knowledge management at the University Center of Mila and other Algerian universities. Keywords: Digital Knowledge Management, Universities, International Experiences, Algerian Experiences Jel Classification Codes: M12, M51

الكلمات المفتاحية

إدارة المعرفة الرقمية، الجامعات، التجارب الدولية، التجارب الجزائرية