افاق للعلوم
Volume 11, Numéro 1, Pages 794-806
2026-01-15
L’interlangue Des Apprenants Algériens En Fle : Analyse, Typologie Et Implications Didactiques
Auteurs : Hamlaoui Imane . Chennouf Aicha Lilia .
Résumé
Cette étude analyse les erreurs linguistiques relevées dans vingt-deux copies d’élèves de première année secondaire en FLE. Les erreurs identifiées surtout morphosyntaxiques révèlent un système d’interlangue encore instable, influencé par la langue maternelle et une maîtrise partielle des règles du français. Les résultats montrent les limites d’un enseignement grammatical trop théorique. L’étude préconise des approches plus pratiques et contextualisées, ainsi que l’élargissement du corpus et l’usage d’outils numériques de rétroaction.
Mots clés
annalyse d'erreurs ; interlangue ; apprenants
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