دفاتر المخبر
Volume 20, Numéro 2, Pages 172-191
2025-12-31
جاهزية التعليم العالي لاستخدام الذكاء الاصطناعي لضمان جودة مخرجات التعلم في ظل الفاقد التعليمي
الكاتب : تومي سامية .
الملخص
تبحث هذه الدراسة في التحقق من مدى جاهزية التعليم العالي لاستخدام الذكاء الاصطناعي لضمان جودة مخرجات التعلم، وذلك في ظل الفاقد التعليمي، توصلت الدراسة إلى وجود تحديات مهمة في طرق اكساب الطالب المعارف والمهارات الأساسية في المواقف التعليمية. وجاءت أبرز التوصيات: أن يولي المعنيون والتربويون اهتمامًا كبيرا بالإسراع إلى تطوير استراتيجيات علاجية فعالة لضمان جودة مخرجات التعلم وحماية مستقبل الطلاب من تداعيات الفاقد التعليمي ومن احتمال الاستخدام السيئ للذكاء الاصطناعي. This study examines the extent to which higher education is prepared to utilize artificial intelligence to ensure the quality of learning outcomes, amidst the educational loss. The study found significant challenges in the methods of equipping students with essential knowledge and skills in educational settings. The most prominent recommendations included: that stakeholders and educators should prioritize the rapid development of effective remedial strategies to ensure the quality of learning outcomes and protect students’ futures from the repercussions of educational loss and the possibility of misuse of artificial intelligence.
الكلمات المفتاحية
الذكاء الاصطناعي ; ضمان الجودة ; مخرجات التعلم ; الفاقد التعليمي ; الجاهزية
مقالات مماثلة
بركات سمير
.
ص 213-228.
زاوي هاجر
.
كواش خالد
.
ص 427-450.
Maamir Abdellatiif
.
Mansouri Mourad
.
pages 546-572.
