مجلة علوم الإنسان والمجتمع
Volume 14, Numéro 3, Pages 454-480
2025-10-28
درجة إمتلاك الطالبات الأستاذات للمهارات التدريسية "دراسة ميدانية بالمدرسة العليا للأساتذة قسنطينة"
الكاتب : تاحوليت عادل .
الملخص
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن درجة إمتلاك الطالبات الأستاذات لمهارات التدريس في المدرسة العليا للأساتذة - آسيا جبار- قسنطينة، وبيان الفروق في هذه المهارات التعليمية تبعا لمتغير التخصص العلمي، ولتحقيق أهداف الدراسة اعتمد الباحث على المنهج الوصفي، وقد استُخدمت الإستبانة كأداة لجمع البيانات. وتم توزيع الإستبانة على عينة قوامها (203) طالبة بطريقة عشوائية بسيطة. وأظهرت النتائج أن الطالبات الأستاذات يمتلكن درجة عالية من المهارات التعليمية. وأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في المهارات التعليمية لدى الطالبات الأستاذات تعزى إلى متغير التخصص العلمي (علوم / آداب). The current study aimed to reveal the degree of acquisition of teaching skills by female student teachers at the Higher School of Teachers - Assia Djebar - Constantine. And explaining the differences in these educational skills according to the variable of scientific specialization. The researcher relied on the descriptive approach. The questionnaire was used as a tool for data collection. The questionnaire was distributed to a sample of (203) female students in a simple random manner. The results showed that the female student teachers possessed a high degree of teaching skills. There are no statistically significant differences in the teaching skills of female student teachers attributable to the variable of scientific specialization (science/literature).
الكلمات المفتاحية
المهارات التدريسية ; الطالب الأستاذ ; المدرسة العليا للأساتذة
مقالات مماثلة
تاحوليت عادل
.
ص 232-261.
فضيلة حناش
.
علي فارس
.
ص 125-152.
خروبي حدة
.
بوضياف بن زعموش نادية
.
لبوز عبد الله
.
ص 1-12.
