التعليمية
Volume 15, Numéro 3, Pages 1234-1252
2025-12-26

L’enseignement Du Lexique Botanique Par Le Texte Littéraire : Une Passerelle Didactique Pour Les étudiants Algériens En Filières Scientifiques



Auteurs : Touadri Naima . Bekhit Hamza . Kerrouzi Redhouane .

Résumé

Dans le contexte algérien, l’enseignement du lexique botanique pose de réelles difficultés. Ces obstacles sont liés à la diglossie et à la faible maîtrise du français de spécialité. S’ajoute à cela une rupture entre savoirs disciplinaires et compétences langagières. L’article propose une démarche didactique innovante alliant FOU, FOS et littérature. Les textes littéraires, par leur force évocatrice, rendent le lexique botanique plus vivant. Une expérimentation a été menée auprès d’étudiants en Sciences de la Nature et de la Vie. Les résultats montrent une meilleure mémorisation et une autonomie accrue. Les étudiants développent également une sensibilisation au monde végétal. Cette approche met en avant une didactique intégrée, sensible et humaniste. Elle ouvre la voie à un enseignement plus contextualisé et porteur de sens. In the Algerian context, teaching botanical vocabulary presents real challenges. These difficulties are linked to diglossia and the limited mastery of specialized French. Added to this is a gap between disciplinary knowledge and language skills. The article proposes an innovative didactic approach combining FOU, FOS, and literature. Literary texts, through their evocative power, make botanical vocabulary more vivid. An experiment was conducted with students in Natural and Life Sciences. The results show better memorization and increased learner autonomy. Students also develop a greater awareness of the plant world. This approach promotes an integrated, sensitive, and humanistic pedagogy. It paves the way for more contextualized and meaningful teaching.

Mots clés

lexique botanique ; texte littéraire ; didactique du FOS/FOU ; université algérienne ; vocabulaire de spécialité ; botanical vocabulary ; literary texts ; FSP/FAP didactics ; Algerian university ; specialized lexicon

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